从语言与文化的关系看隐喻在外语词汇学习中的作用     

徐光琦 《文教资料》2014,(8):27-28,34

人类文化的共同性和不同民族文化的差异性要求学习者必须重视隐喻在外语词汇学习中的地位。然而,目前的外语词汇学习对隐喻的重要性缺乏足够的认识。本研究从具有相同语言隐喻和具有不同语言隐喻的跨语言词汇学习两个层面,分别探讨了隐喻在外语词汇学习中的作用,发现隐喻的应用能帮助学习者准确理解和把握外语词汇的意思与用法,更系统、更彻底地掌握外语词汇,避免因文化差异造成的词汇理解困难和应用不当,从而产出地道的外语表达。  相似文献   

国内外学习风格和学习策略关系研究综述     

徐光琦 《海外英语》2014,(3):26-28

国内虽然已有不少关于学习风格和学习策略的研究,但以往国内的研究大多集中在单纯的学习风格或学习策略上,对两者的关系研究不足。该文从理论和实证两方面回顾了国内外学习风格和学习策略之间关系的研究,并统计分析了国内十多种核心期刊上有关学习风格和学习策略的文章。结果发现:(1)学习风格决定了学习者学习策略使用的范式,而通过了解和操练各种学习策略,学习者又可扩展自己的学习风格;(2)采用与学习风格相一致的学习策略,学习者可以最大限度地发挥自己学习风格的优势;(3)国内对义务教育阶段学生学习风格和学习策略之间关系的研究屈指可数。  相似文献