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初中英语复习课堂是英语教学中的重要环节,通过复习,学生可以对已学英语知识进行查缺补漏,巩固旧知识,温故知新。目前,英语复习课堂在教学中存在一些弊端,复习效率不高,大量的课堂时间没有得到良好利用。因此,英语复习课堂需要改变传统模式,进行创新教学。 相似文献
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徐兴凤 《新课程导学(上)》2014,(9):38
正多媒体技术(Multimedia Technology)是利用计算机对文本、图形、图像、声音、动画、视频等多种信息综合处理、建立逻辑关系和人机交互作用的技术。多媒体技术作为一种现代化的教学手段,促进了教学手段、教学方法以及教学内容的重大变革,加快了教育信息化进程。多媒体的介入有利于创设活生生的教学情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,使学生主动地学习新知识,调动学生的思维积极性;同时还有利于教学大容量的输出,多种教学方 相似文献
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初中英语有效性教学组成策略作为英语课堂教学谋划的重要组成部分,其结构是非常复杂的,类型是各式各样的。撰写此文主要是想通过对新课改背景下初中英语课堂教学有效性策略的探究,研究怎样通过改进初中英语课堂教学的方式、方法,让初中学生能够更扎实地学好英语学科知识,可以更好地丰富和拓展他们的兴趣爱好,提高他们参与英语课堂教学的积极性,从而让他们获得全面发展。那么,新课程背景下究竟如何提高初中英语课堂教学的有效性呢？ 相似文献
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当前初中英语教学中普遍存在着一些不容忽视的问题。笔者根据初中英语教学的特点，结合自己的教学实践，探讨解决这些问题的教学策略。 相似文献
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