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一九八七年以来,国家教委师范司先后在福建、湖南、江苏召开会议,分别研究了“加速中等师范学校办学条件标准化建设”和“全面深化改革,加强中师建设”的问题。这三次会议,对我省中等师范教育的发展促进很大。省教委把师范教育建设作为一项重要工作来抓,研究和部署改善中师办学条件工作。各级党委、政府十分重视发展师范教育,象抓农村中小学校舍改造一样抓中师建设。为了从根本上改善我省中师办学条件,确保校舍改造的质量,加速实现中师办学条件标准化建设,我们采取了四条 相似文献
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抓好中小学校长岗位培训,提高校长的政治素质和业务素质及管理能力,是保证全面贯彻党和国家的教育方针,办好社会主义学校的一项战略措施。我省在总结前几年校长岗位培训工作的基础上,用近一年的时间进行了培训试点工作。为总结一年来的试点经验,迎接全国中小学校长岗位培训工作会议今年四月在山东召开,省教委于今年一月在莱芜召开了山东 相似文献
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教育教学实践证明，早期训练初中学生的议论能力，做法确实是可行的。不过在训练中要特别注意学生的思维特点，要有合适的过渡和引发。开始时，训练的步子不宜过大，要设计科学的由浅入深的训练过程。笔者在适度培养初中生议论能力的探索实践中，就严格遵循规律，进行了有益而有效的尝试。 相似文献
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徐兴文 《济南职业学院学报》2004,(4):31-32
教师同医生、律师一样 ,是一种专业化程度比较高的职业。社会由于分工不同 ,其职业也各异 ,但却并非每种职业都是专业。说教师职业是专业 ,是指它是一种区别于其他任何职业的有其独特性和不可替代性的职业。当前 ,提高教师专业水平 ,促进教师专业发展 ,有着重要的现实意义。这是适应基础教育课程改革的需要 ,是全面推进素质教育的需要 ,是实施科教兴国战略和可持续发展战略的需要 ,也是教师自身发展 ,提高素质的需要 ,是教师教育改革的出发点和归宿。我们教师教育所做的一切 ,都要为支持和促进教师的专业发展服务。(一 )教师的职业特点教师… 相似文献
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省委、省政府关于《山东省实施〈中国教育改革和发展纲要〉的意见》明确指出,“大力加强基础教育,确保1997年全省普及九年义务教育”,这是一项伟大而艰巨的任务,是我省教育改革与发展的奠基工程。实现这一宏伟目标,除始终坚持教育优先发展的战略地位,增加教育的投入外,必须大力加强师资队伍建设。这是确保九年义务教育质量的根本保证。 我省现有小学教师41.6万人,初中教师22.1万人,高中教师3.97万人。为了满足我省提前三年基本普及九年义务教育对师资的需求,在省委、省政府和各级党政部门的领导下,我省各级教育行政部门高度重视中小学师资队伍建设,在中小学校舍改造的同时,不失时机地重点加强了中小学教师的培养培训工作。各地根据基础教育改革发展的需要,制定了中小学师资队伍建设规划,采取倾斜政策,增加经费投入,加大改革力度,加快了培养培训步伐,使我省中小学师资队伍建设取得了显著成绩。中小学教师的政治、业务素质有了明显提高,学历达标率得到较快增长。到1994年,我 相似文献
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新课程改革的不断深入,也使得全国各地中考语文试题呈现百花竞妍的态势。特别是在2006年中考试卷中出现了许多让人耳目一新的妙题。在这些课改新题中,既有地方文化特色题(宜昌、金华等);又有综合性学习考查题(襄樊、黄冈等);还有对联知识考查题(泉州、烟台等);网络链接题(南通、长沙等)、仿写、补写题(南昌、荆州等)、名著阅读题(重庆、海门等)、语言的实际运用题(无锡、淮安等)……这些在新课程理念指导下出现的课改新题,不仅拓展了语文考试 相似文献
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徐兴文 《济南教育学院学报》2004,(4):31-32
教师同医生、律师一样，是一种专业化程度比较高的职业。社会由于分工不同，其职业也各异，但却并非每种职业都是专业。说教师职业是专业，是指它是一种区别于其他任何职业的有其独特性和不可替代性的职业。当前，提高教师专业水平，促进教师专业发展，有着重要的现实意义。这是适应基础教育课程改革的需要，是全面推进素质教育的需要，是实施科教兴国战略和可持续发展战略的需要，也是教师自身发展，提高素质的需要，是教师教育改革的出发点和归宿。我们教师教育所做的一切，都要为支持和促进教师的专业发展服务。 相似文献
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1996年是我省实施《“九五”教育事业发展规划》的第一年,也是全省实现“基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲”的宏伟目标的一年,同时,也是我省各级各类教育事业持续、稳定、协调发展,教育质量不断提高的一年。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。因此,在新的一年里,摆在我们面前的任务仍然是十分光荣而艰巨的。本文将从中小学教师培训方面,谈谈1996年师范教育处的工作安排,中小学教师培训以及“九五”规划和2010年的远景目标。 相似文献