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缩略语是社会发展的产物，英语缩略语和汉语简略语已成为各自语言发展最快的语言现象，它们已渗透到社会的各个领域。正确、合理的使用它们会给工作带来便捷、高效，相反则会妨碍跨文化交流。如何把大量英语科技产品或术语缩略语中的字母词转化为汉语简略语，是翻译工作者面临的巨大挑战。文章试图从英语缩略语和汉语简略语的语义及构成对比入手．探讨英语缩略语和汉语简略语互译的一些方法。 相似文献
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徐华英 《当代文化与教育研究》2007,(12):95-96
社会建构主义理论认为学习发生的环境对学习者的学习过程起着重要的作用,学习环境可分为三个不同的层面：课堂环境、教育环境、社会文化环境。本文分别从中国的社会文化环境和教育体制这两个较高层面的环境因素探讨它们各自对英语课堂教学的影响．并提出在英语课堂教学中应采用适合我国环境的“环境教学模式”。 相似文献
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