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基于斯温提出的输出假设理论,以及输出假设的三大功能（注意/触发功能、假设检验功能、元语言反思功能）,从语料的选择、语法项目的呈现方式、输出方式和输出对语言习得的促进作用四个方面,探究输出假设理论在高中英语语法教学中的运用,提出语言形式操练和有意义的输出相结合的原则。结合课例,探讨输出假设的三大功能在高中英语语法复习课教学设计中的运用和体现。 相似文献
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从2011年的高考开始,英语口语成绩纳入高考总分计算（占英语科总分的10％）。广东英语口语考试为人机对话,分为三部分：模仿朗读,角色扮演,故事复述。 相似文献
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Ⅰ听力（共两节,满分32．5分）（略）
Ⅱ语言知识及应用（共两节,满分35分）
第一节完形填空（共10小题;每小题2分,满分20分）
阅读下面短文,掌握其大意,然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 相似文献
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我们说的每句话或写的每个句子,一般都会有谓语动词,凡是谓语动词都会涉及到时态语态,因此,学好时态语态对我们用正确的英语表达自己的思想非常重要。不仅如此,时态和语态也是广东高考语法填空中的必考点。本文就时态语态的主要内容进行简要的回顾,然后针对语法填空题的特点,谈谈解题方法并提供针对性的练习题,供考生参考。 相似文献
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