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原始问题的解决能帮助学生掌握知识,提升学生能力.教材是学生学习的第一手资料,其习题中的原始化学问题设置情况有待研究.文中从试题容量、呈现方式、真实情境、学科知识四个方面对三个版本化学教材进行分析:苏教版原始化学问题比例最高;三个版本均侧重选择题与简答题的设置;三个版本均融入了一定的情境信息,同时注重化学与科学、技术的联系;三个版本对学科知识要求层次的设置较为合理.建议教材习题编写要适当增加原始化学问题数量、丰富原始化学问题呈现方式、丰富试题情境.  相似文献   
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德国化学奥林匹克活动提供了一种可借鉴、可参考的选拔过程,通过对2019年德国化学奥林匹克活动试题的翻译和分析,发现其具有试题难度设置有梯度、注重情境的多样性、注重选拔的层次性、实验有明确的问题指向性等特点。对此提出三点研究建议:调整参赛价值取向、注重兴趣培养;兼顾化学常规教学、提升教学质量;加强教学情境创设、培育学科素养,以期对我国高中化学奥林匹克竞赛活动的开展提供参考。  相似文献   
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本文对数据库中新增对象重新进行分类,并对此提出了一种基于粗集理论的动态学习算法DLA,并对动态学习算法与传统算法在执行的时间长短上进行比较,得出动态学习算法能在数据库应用中有效地减少更新过程中的计算量,从而达到提高效率的目的。  相似文献   
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