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工业是国家竞争力的基石,安徽是长三角西部成员,对安徽及周边城市工业行业的相关性和差异研究,有助于了解城市间的工业联系及变化,以促进城市工业良性发展。选取2011、2020年分行业数据,采用均值与相关性检验方法。研究表明：安徽传统工业行业呈扩散分布,相邻城市间普遍相关;现代工业行业在发达地区聚集,相邻城市呈现非连续性相关,且东部跨省城市的相关性大于西部跨省联系。东部大城市与安徽近邻城市存在不同的联系机制,南京与安徽芜湖、合肥、滁州的行业结构具有同步性,而杭州与安徽芜湖、宣城、黄山的行业结构表现了非同步性。安徽两个明显的工业圈是以合肥为主的皖东南工业圈和皖北工业圈。各类城市工业都出现了升级现象,大城市的通信计算机及其他电子设备、交通运输设备等,中小城市的电气机械及器材、医药等行业的份额有明显提升,农副食品加工、纺织业等行业的地位有下降表现。 相似文献
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提高大学生就业率,需要大学生创业,能够成功创业应有哪些支持条件?在实证考察的基础上,对安徽省高校创业培训,资金支持,政府政策和环境三方进行了分析,随后提出相应对策、建议。 相似文献
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九华山多年旅游发展,已经造成了人文生态和自然生态资源一定程度破坏。九华山佛教传统具有大爱奉献的和谐精神。依据佛教和谐思想,开发诸如“信使导游佛山行”、“灵山大佛快乐游”、“森林生态旅游”等人文与自然生态旅游资源,是开发九华山生态旅游的特色之路。 相似文献
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皖南地区生猪散养户逐渐减少,规模普遍较小,防范风险能力弱。应对风险的主要策略：积极预防,解决养殖户猪疫病问题;提前销售或超期饲养,防范市场销售风险;调整饲料结构与避开高价,应对市场采购风险;加强管理,营造化解生猪养殖业风险的环境。 相似文献
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文章阐述了主导产业含义,列举了县域主导产业的内在要求.并据此设计了县域主导产业的主要考核指标体系,即行业增长率、经济贡献、技术、社会效应、产业关联性等.最后,以安徽省A县的产业选择(主分量)作为实证的例子. 相似文献
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徐家洪 《中国科教创新导刊》2010,(21):25-25
开设综合实践活动课程是新课改的一大亮点,又是新课改的一大难点,突出表现在综合实践活动课课程资源的开发与利用上。如何开发与利用综合实践活动课课程资源,对于达到综合实践活动课课程目标,体现综合实践活动课课程价值,起着关键性的作用。综合实践活动课课程资源的开发与利用要求我们立足课堂又走出课堂,善于积累,善于生发,善于挖掘,做到人地合一,事理相融。 相似文献
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一些地方二本院校市场营销专业实践性教学存在时间安排偏少、教学方式单一、重点不突出等问题,原因在于实践性教学没有被教师重视,客观上也存在教师执行的困难,缺少学校制度、设施与企业支持,学风不端正。改进专业实践教学,要鼓励教师深入研究各类实践教学方式,明确规定各专业课的能力培养目标,加大对实践教学的投入,改革学生对老师的评分制度等。 相似文献