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1.
徐富平 《华章》2008,(7):68-69
本文主要写了作者对我国地方传统音乐--二郎山花儿的见、闻、感.  相似文献   
2.
目前可见的中国音乐史类专著大约有100多种,种类多样而略显杂乱。文章按照撰写的体例及特点,将中国音乐史文献归纳为七大类,一方面想引起学术界的关注,另一方面是涉足音乐史学的研究者提供一些基础性的参考与参照。  相似文献   
3.
以升办本科院校十年的甘肃省省属院校——天水师范学院为例,就图书馆馆藏期刊的使用情况做了读者问卷调查,发现经济欠发达地区高校管理者和读者的信息素养问题对于馆藏期刊资源的建设、开发和利用具有重要影响.提升两者的信息素养,对于加快期刊建设的步伐,丰富馆藏期刊资源,提高期刊的利用率具有现实性作用.  相似文献   
4.
秦州夹板与陇西云阳板比较研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
夹板、云阳板别名朝山会,当地人称打夹板、打板子,是流布于甘肃省天水市秦州区和定西市陇西县的一种民间舞蹈。总体特征上是相似的,但在观念信仰、祭祀对象、演出时间、道具的形制、道具制作的选材、队形、动作表演程式、服装、乐器、音乐等多方面都存在着极大的差异。  相似文献   
5.
本文利用系统动力学(SD)对系统动态复杂性的高度关注与解构的特性,以系统思维与系统反馈分析为纽带,提出运用系统思维构建平衡记分卡,将战略地图转换成系统流图,通过系统反馈环分析确定影响战略的关键因素,建立系统动力学微分方程模型进行仿真克服时滞,完善平衡记分卡的战略动态管理。  相似文献   
6.
汉语和印尼语分属不同语系,修饰语的句位分布差异明显,汉语遵循定语前置律,印尼语遵循定语后置律.汉语中定语可分为限制性定语和描写性定语两类.多项定语之间有着稳定有序的句位分布,其中限制性定语一般出现在描写性定语前面.印尼语中单纯由限制性定语或描写性定语组成的多项定语,其句位分布与汉语中的表述呈反向对应,由限制性定语和描写性定语同时修饰核心名词时,并不完全与汉语反向对应分布,而是各自按习惯位置交叉分布.  相似文献   
7.
本文针对印尼学生在学习汉语复杂定语过程中常见的语序偏误现象,从短语定语和多项式定语两个方面进行汉印对比.文章拟通过语序对比,揭示汉语印尼语复杂定语间的对应规律,探求解决学生语序偏误难题的途径,以促进对外汉语教学工作.  相似文献   
8.
民族音乐学(或称音乐人类学)作为一门音乐学科,在我国发端于20世纪20年代。名称上经历了种种变化。各阶段研究目的既有联系,也有差异,文章旨在对民族音乐学发展不同时期代表人物、社团的研究宗旨进行梳理。  相似文献   
9.
加强优秀传统文化教育是学校实施课程思政的重要内容。数字化传媒时代,课程思政应树立大教育观,重视优秀文化网络信息资源阵地建设,抵制娱乐主义、享乐主义等不良现象对青少年的负面影响。传统地方戏曲艺术是优秀文化的重要载体,有利于培养具有传统文化之“根”的健康人和潜在的戏曲观众,在教育成本不高的前提下,有利于振兴传统文化。戏曲教育应该采取校本化教育策略,在种类选择上考虑地域特色;构建常态化的戏曲教育机制;重视优秀校友资源和本土戏曲剧目资料的建设积累;在重视课堂渗透教育的同时重视社区剧院等课外教育。  相似文献   
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