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徐少云 《语数外学习(高中版)》2013,(4):83
初中阶段是培养学生学习创新能力的最佳时机,更是引导、激发其语文学习兴趣的最好时期。基于此,本文就初中阶段语文课教学实践中如何提高学生学习创新能力进行了论述,为探索初中语文教学方法做出了一定的实践尝试。 相似文献
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<正>一次到某小学听一位优秀教师的课,这位老师的课上得很精彩,孩子们的积极性也非常高。美中不足的是,她让孩子们说说自己喜欢的儿童动画片,有一位 相似文献
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<正>前些日子,上幼儿园的女儿对我讲:"妈妈,我没什么事做了。"我说:"你可以看看《娃娃画报》啊。"看完了,我全会了。"我想也是,女儿最喜欢看画报的,杂志一到,她连饭都顾不上吃就开始看起来,几天下来,就能记下每一页内容。 相似文献
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<正>一、校园歌曲:给心灵插上"向上的翅膀"还是播下不良的种子安东尼奥任纽约市长时,地铁站的偷盗和抢劫现象十分猖獗。一天,安东尼奥梦见了上帝,便问:"一个人的灵魂堕 相似文献
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"2011版课标"中指出:……尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发展学生的思维,培养想象力,开发创造潜能,提高学生发现、分析和解决问题的能力,提高语文综合运用能力。作为老师,我们应尽量在教学中体现这一思想。看过《社戏》《童年的朋友》《月迹》的同学会知道,这几篇中都有一个老人的形象,她们的角色分别是外祖母和奶奶(祖母)。在教学时,我就启发学生们结合文本进行探究, 相似文献
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