存在主义教育思想对我国基础教育的现实意义     

徐少芬 《文学教育(上)》2019,(8)

存在主义注重人的存在,注重现实人生。存在主义教育思想提倡教育是维护个人自由,强调人的存在与自由,在教育目的观上主张培养自我意识与责任感;在师生观上主张教师要尊重学生主观性,发挥教师作用;在教学方法上主张创新、因材施教与个性化教育,存在主义的教育思想对当前我国的教育具有现实意义。  相似文献   

40余万巨款缘何被轻易卷走——规范高校创收资金管理的思考     

王群智  江明  徐少芬 《上海教育》2001,(21)

1999年1月15日,地处本市的华东师范大学法律政治系出纳徐某突然失踪,经普陀区检察院和华东师范大学监察处随即进行的调查证实,徐某系贪污了43万余元巨额公款后出逃,至今下落不明;事隔仅三月,该校又发生了后勤管理处宿管科管理员郑某将其保管的住校学生“宿舍管理费”“钥匙租借押金”“电话租借押金”22万余元投入个人股票帐户炒股的案件;无独有偶,1998年4月,该校已  相似文献   

乡村教师招考缘何遇冷     

徐少芬 《广西教育学院学报》2020,(1):74-78

在推进教育公平的过程中,教师发挥着至关重要的作用。近年在全国各地出现教师招考遇冷问题,教师招考遇冷缘于教师职业荣誉感较低、教师职业吸引力弱以及生存发展空间受限这三方面的原因。因此在追寻实现教育公平的过程中,应建立教师荣誉制度来提高教师职业荣誉感;提高教师工资等待遇以提升教师的社会地位;整合教育资源,加大对乡村学校的资金投入,提高乡村学校教师职业吸引力,促进乡村教育发展。  相似文献   

浅谈华裔留学生汉语进修中的课程设计     

徐少芬 《中国教育导刊》2006,(8):23-24

在多年来的对外汉语教学中，我们发现留学生中有不少华裔。他们中的相当一部分人能听懂部分汉语，也能说一些简单的汉语。但是，在汉字的认知上，他们的水平几乎是零。听说读写的不平衡性，要求学校必须按照他们自身的特点，在课程设计上有别于一般的留学生。 本文针对华裔留学生的特点，提出了在汉语进修中的课程设计。即专门开设汉字课、应用更写作课以及商贸汉语、旅游汉语等专业课程。  相似文献