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新课改已进入非常时期,新课程能否在农村学校也得到有效推进,是新课改工作成败的关键。作为一名教育管理者,对学校课改工作之成败负有不可推卸的责任。本文撷取一位教师组织学生庆祝"六一"儿童节这一事件,引发对新课改如何在农村深入推进的一系列思考。 相似文献
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徐平礼 《教育前沿(综合版)》2007,(Z1)
课改的纵深推进,确实给农村小学注入了新的活力,使我们的课堂教学发生了前所未有的改变。理性地反思课改推进的历程,纵观我们的课堂教学,还是不难发现不少问题:重形式轻实质,重主导轻主体……掀开浮华与热闹的外衣,我们课堂教学的"含金量"又有多高呢? 相似文献
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