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2011年开学初,针对班主任工作中出现的琐事缠身、经验主义、缺少思考的现实情况,充分利用两周一次的班主任例会时间,开展班主任工作专题研讨活动.为了确保专题研讨活动能促进班主任对班级管理工作的思考,扎实有效的开展班级工作,在具体实施这一活动时,主要遵循了以下三个原则:专题研讨不能泛泛而谈,要有针对性;专题研讨不能过于频繁,要有时效性;专题研讨不能一成不变,要有灵活性. 相似文献
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<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践,让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"小学语文作业作为语文教学的一个有机组成部分,在语文教学中发挥着重要的作用。它可以检测学生在课堂上对知识的理解掌握情况,检测学生对知识的运用能力,也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学 相似文献
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构建高效课堂是新课程改革的主要目标之一,也是每位教师不断追求的一种理想的教学境界。准确把握教学目标是高效的前提和基础,合理取舍教学内容和设计紧凑简洁的教学环节是高效的重要途径,而学生主体性的激发是高效的关键。 相似文献
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班主任工作应该是脚踏实地的工作。只有经常下班级,才能及时了解学生动态,及时发现问题、处理问题,才能把班级管理好。沉下去是做好班级管理工作的有效保证,是成长为一名优秀班主任必走的路。 相似文献
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教师在教学中运用多媒体网络技术时,要正确处理多媒体网络教学与传统教学手段的关系、要合理取舍网络上的教学信息、要有所为有所不为、要优化网络教学环境、要遵循四个原则。 相似文献
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