排序方式： 共有32条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1.
2.
3.
徐志高 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(7):36-37
与中职其他专业一样 ,中职服装制作专业目前的办学形势也令人担忧。生源日趋减少 ,班级逐步压缩 ,有些地方已面临办不下去的危险。造成这一情况的原因固然是多方面的 ,但毕业生的服装制作基础知识和服装制作技能技巧达不到我国服装行业要求是主要原因。为什么经过三年的学习 ,学生的服装制作基础知识和服装制作技能技巧还达不到服装行业要求 ?笔者认为 ,中职服装制作专业课程设置与当前服装行业发展趋势不适应 ,与当前学生实际不适应是主要原因之一。下表为原国家教委颁发的全国职业高级中学服装制作专业教学计划中的课程设置与教学时间安排… 相似文献
4.
针对提高专业学位硕士研究生培养质量,提出了深度融合“理论知识（理）、专业技能（技）和情感价值观（情）”培养理念的专业课程建设方法,并以火箭军工程大学航天工程方向新增专业学位研究生课程“固体火箭发动机结构完整性分析”为例,紧密围绕“怎么融”这条主线,以“融什么、谁来融”为两翼,分别从“理技情”融合培养理念的内涵和理、技、情元素挖掘,融合“理技情”培养理念的教学思路和实施,以及课程教学团队改革三个方面,阐述了如何融合“理技情”的“三位一体”培养理念进行课程建设,以期为专业学位硕士研究生的课程改革和培养方法探索等提供借鉴和参考。 相似文献
5.
永州市的11个县区已在ig98年10月基本完成普及九年义务教育的历史任务,但今年春季开学的情况却令人焦虑：截止3月对日,全市初中和小学分别流失13612人和7597人,辍学率分别为4．960和l．10。造成学生辍学的主要原因是家庭经济困难,无力送子女上学。据了解,江永县辍学的学生中,有543％（616人）的初中生,82．6％（323人）的小学生是由于家庭经济困难,无力交学费而辍学的。蓝山县汇源乡有一对读初二和初一的姐弟,由于家庭经济条件差,母亲离婚出走,父亲无力送两个子女同时读书,只能让其中一个上学。谁上学呢？为了“公平”起见,其… 相似文献
6.
8月 30日,永州市物价局、财政局和教委三家,联合向各县区发出永价费字 [2000]136号特急传真电报,对该市冷水滩、新田等 9个县区秋季中小学收费文件中存在的违规情况,提出严厉批评,并要求立即予以纠正。 多年来,永州市对中小学收费工作一直抓得比较紧,在一定程度上遏制了乱收费现象,得到省市领导和社会各界的好评。今年全省市州县教委主任、教育局长暑假学习班后,根据会议精神,永州市纪委、监察局和教委三家于 8月 9日联合出台了对中小学乱收费行为的处罚办法,规定对乱收费的学校实行评优评先“一票否决”,对有关责任人分别… 相似文献
7.
日前,道县县委、县政府召开全县“普九”工程扫尾工作现场会,要求各乡镇抢时间,赶进度,高标准,严要求,把“普九”留下的“半拉子”工程解决好。１９９８年,道县多方筹措资金上亿元,征地１５００亩,搬迁、新建８所学校,扩建５６所学校,兴建“普九”工程项目１３９个。在显著改善办学条件的同时,这个县努力提高教育质量,加强教师队伍建设,做好控流保学工作,于当年一举通过省里验收,实现“普九”目标。但是,由于方方面面的原因,“普九”验收后,一些在建工程停工了。据统计,全县约有１／５项目成为“半拉子”工程,停工待资… 相似文献
8.
２０００年４月，中国少儿艺术团应邀参加了在土耳其首都安卡拉举办的第三十二届国际儿童联欢节，演出获得了圆满成功。艺术团在归国途中，转道香港演出，又赢得了一片喝彩。《湖南日报》、湖南电视台等新闻媒体对此作了详细报道。也许很多人都不知道，这个享誉中外的少儿艺术团，正是由永州市冷水滩区第一小学舞蹈队组成的。它从一个侧面展示了该校素质教育的丰硕成果。永州市冷水滩区第一小学，现有学生２２００人、在岗教职工１２０人。学校虽然远离闹市、占地面积狭小，但其素质教育却远近闻名，艺体教育和科技活动尤为突出。经过多年探… 相似文献
9.
长期以来，在基础教育科研中存在着这样一种怪现象：一项研究成果一旦评了奖，研究者们或仍然局限于狭隘的实验区域里沾沾自喜，小打小闹；或浅尝辄止，将其束之高阁…… 冷水滩区教委则力破这种怪现象。他们主持的教法与学法同步研究获得了湖南省第五届基础教育教研教改成果二等奖后，再接再厉，实施教研教改工程，深入做好科研和推广这两篇大文章。跨世纪的教研教改工程 翻开1999年出台的《冷水滩区跨世纪教研教改工程规划》，记者觉得一股清新之风、务实之风迎面扑来。这个规划的指导思想十分明确，那就是尽快走出一条科研兴教之路… 相似文献
10.
年初，我们来到了宁远，看到宁远教育界的同志那么大刀阔斧地进行改革，听着县教委主任杨丢清的口头禅“有为才能出实效”，我们如沐春风。 两板斧和四道门槛 1998年秋季，宁远全县学生 135276人，其中城镇学生为 27531人，占 19. 2％；全县教职工 5681人，其中城镇教职工 1587人，占 27. 9％。很显然，只占全县不到 1/5的城镇学生，几乎占用了全县 1/3的教职工。还有，农村教师向城镇挤，教师挖空心思往“长”字上爬，已经威胁到教师队伍稳定和教育事业健康发展了，症结就在利益的不均衡分配，出路就是要进行人事制度改革。为此，宁… 相似文献