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能力训练是一种复杂的心智活动。但是，如果不重视非智力因素的作用，智力结构是很难完整建成的。达尔文说：“作为一个科学家，我的成功，不管多大，都是取决于种种复杂的思想品质和条件的。其中最重要的是热爱科学，在长期思考任何问题方面，有无限的耐力；在观察和收集事实材料方面，有勤劳的努力，还有相当好的创造发明本领和合理的想法。” 相似文献
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要培养出符合时代要求的学生,英语教学必须构建开放型的课堂。构建开放型的课堂可从以下几方面进行:建立和谐的教学氛围,构建开放的教学内容,培养学生创造性的思维方式,科学的开放性评价机制。构建开放型的英语教学体系,实际就是让学生在宽松快乐的教学活动中进行学习,找到适合自己学习英语的独特方式,逐步形成终身学习的能力。 相似文献
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能力训练是一种复杂的心智活动.但是,如果不重视非智力因素的作用,智力结构是很难完整建成的.达尔文说:"作为一个科学家,我的成功,不管多大,都是取决于种种复杂的思想品质和条件的.其中最重要的是热爱科学,在长期思考任何问题方面,有无限的耐力;在观察和收集事实材料方面,有勤劳的努力,还有相当好的创造发明本领和合理的想法."因此,明确一般能力训练的非智力性原则,强调教育过程中的非智力因素渗透,是非常必要的.下面我就发挥一般能力训练中的非智力性因素在英语教学中的作用和提高英语学习的有效度谈谈自己的看法. 相似文献
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徐新娥 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
文章在提出诊断测试概念的基础上,通过对江苏省西亭高级中学学生实际案例的调研与分析,发现学生英语学习中存在的问题,并以此来改进高一英语教学模式. 相似文献
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情感教育,是一切成功教育的基础。苏霍姆林斯基说：”我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。“下面就双主体英语教学过程中师生之间真诚情感的培养及情感规律的应用谈几点肤浅的看法。 相似文献
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