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徐新英 《华夏少年(简快作文 )》2010,(8)

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一年级写话教学的实践与体会     

徐新英 《教师博览》2014,(5)

以句子训练切入,搭建写话桥梁,为写话积累丰富的语言;以教材插图为支点,降低写话难度,培养学生的写话兴趣;以课文内容为平台,激活写话热情,拓宽学生的写话渠道。  相似文献   

关于已知“两边一对角”解斜三角形的教学体会     

徐新英 《中学教研》1991,(2)

初中代数中解斜三角形一节既是教学重点,又是教学难点,尤其是“已知两边和其中一边的对角”解斜三角形,由于“解”情况较复杂要加以讨论,更增加了难度,以至总有一部分中下学生始终未能掌握要领,一部分中上学生,当时虽能掌握,过后容易遗忘。已知“两边一对角”解三角形,多数用正弦定理,解时先对解情况加以讨论,至于  相似文献