基于虚拟现实技术的机械原理实验教学研究     

徐春明  周艳  蒋国璋  李公法  党章 《大学教育》2022,(2):103-106

教育部于2019年3月发布了虚拟仿真实验教学项目建设的通知,开启了新一轮的实验教学改革。实验课程是帮助学生塑造工程意识、增强动手能力的重要环节,机械原理作为机械工程专业的核心课程,其实验教学对学生将理论知识运用于工程实际有着至关重要的作用。为了顺应当下高校实验教育改革的需要,文章分析了当前机械原理实验教学存在的问题,结合虚拟现实技术的特点与高校培养高质量工程技术人才的目标,对机械原理开展虚拟仿真实验教学的教学理念、课程建设、教学成果等方面进行了探讨,明确了实验教学改革对高校教学质量的重要性,得出了虚拟现实技术应用于实验教学势在必行的结论。  相似文献   

传感器在小学科学探究实验中的应用     

徐春明 《中国教育技术装备》2014,(9):47-48

  相似文献   

石油加工工程综合实验的教学与实践   总被引：2，自引：0，他引：2  

李瑞丽  徐春明 《实验技术与管理》2007,24(4):108-109

在石油加工工程实验的教学中,建立一支高水平的教学队伍,完善独具特色的实验内容,开设综合性开放实验,通过多种科技实践活动,培养学生的实践创新能力。  相似文献   

激发学生学习兴趣的几点尝试     

徐春明  孟国新 《教育现代化》2005,(9):89-89

教学过程是一个认识过程，要使学生掌握好科学文化知识，学到必要的技能技巧，最根本的问题是要在教师的主导作用下发挥学生的主观能动性，从心理学的角度来看，兴趣和爱好都是以情感为动力的心理因素。孔子云：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。  相似文献   

例谈科学探究活动中几个容易忽视的问题     

徐春明 《教育教学论坛》2010,(5)

科学探究活动有一些细节,如浪费现象、实验的内在价值把握、学生思维、连续性实验中的隐性误导等,往往会在不经意间被我们所忽视,应该予以关注。  相似文献   

优化课堂教学 教会学生学习     

徐春明  马建松 《中国教育现代化》2004,(10):46-47

“教会学生学习”是现代教学理论普遍关注的一个研究课题。教育家陶行知先生认为：好的先生不是教书，不是教学生，而是教学生学。有道是：授人以鱼，一餐之需；而教人以渔，终身受益。数学教学不仅要让学生“学会”数学，更要让学生“会学”数学，这样才能使学生在今后的学习和工作中具备继续发展的潜能。数学教学也只有让学生掌握科学的学习方法和思维技巧并具备独立获取知识和  相似文献   

注重探究指导     

徐春明 《小学自然教学》2012,(6):13-14

在日常教学中,往往会出现这样的情况：一堂课中的大部分时间学生在根据自己提出的问题进行自主探究活动,课堂气氛很活跃,但收效甚微。究其原因,我们发现,缺少了老师的有效指导,学生探究活动仅仅停留在玩弄器材的水平上,迷失了科学探究的方向,而并没有真正地卷入探究。如何在以科学探究为中心的科学学习中发挥教师的指导作用？  相似文献   

科学实验需要“拔河”     

徐春明 《小学自然教学》2005,(4):37-37

我们要在科学实验之前，寻求一股与学生的“脑”对抗的力量，在学生的思维上形成你来我往的“拔河”现象，使科学实验成为学生探究的经历。  相似文献   

巢湖流域人口承载力及适度人口研究     

黄鹂  徐春明  李庆 《合肥教育学院学报》2010,(6):34-38

人口与环境有着密切的关系。在统计数据基础上,选取经济发展和资源利用水平指标,对1990—2007年巢湖流域人口承载力和实现可持续发展的适度人口规模进行了定量分析,结果显示：18年间巢湖流域实际人口规模均超出流域经济资源的实际承载能力和流域实现可持续发展的适度人口容量。认为,人口压力是巢湖水质恶化、治理举步维艰的重要原因,为综合治理巢湖污染、制定流域人口与资源、环境可持续发展的人口政策提供一个量化基础。  相似文献   

能力立意的教材处理策略     

徐春明 《新课程导学(上)》2014,(21)

正近年来,扬州市历史中考采用开卷考试的形式,开卷考试试题无论对材料的提供和设问,还是对答案的要求,都体现了"能力立意"的命题意图,它重视对学生思维能力的考查,强调学生收集并处理信息的能力、获取新知识的能力和分析实际问题的能力。因此,我们的教学任务是在有限的时间内提高课堂教学效率,培养学生独立思考的能力,并帮助学生懂得做人的道理,使学生由"知学"发展到"乐学"。因而在历史教学中怎样灵活运用教材调动学生的积极性,使课堂充满活力是摆在我们历史教师面前的首要任务。我  相似文献