提升逻辑思维品质，写好简易驳论文——选择性必修上第四单元《逻辑的力量》单元研习驳论文写作试探     

徐晓花 《语文月刊(学术综合版)》2023,(10):34-37

<正>生活和学习中,逻辑无处不在。学习逻辑,可以使思维更缜密,论证更严谨,语言表达更准确。《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）明确要求学生“学习反驳,能够做到有理有据,以理服人”。在第四单元中,我们学习了基本的逻辑方法,进行了简单的逻辑推理,并运用逻辑方法来构建并完善论证。经过这样的“逻辑之旅”,我们更清晰地认识了语言与逻辑的关系,发展了逻辑思维,滋养了理性精神,提升了思维品质。这些都为本单元的驳论文写作打下良好的基础。  相似文献   

基于信息化环境下高中实验教学中概念意识的培养     

徐晓花 《数理化解题研究》2023,(6):109-111

在化学信息化实验教学中培养学生的概念意识，可以促进学生对化学知识的理解与运用，提高学生的化学核心素养.据此，对化学概念的基本内涵进行了分析，并提出了化学信息化实验中概念意识的培养策略.  相似文献