小型语料库在外语教学中应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐曼菲 《广东教育学院学报》2007,27(4):98-102

近十几年来语料库的理念与工具被直接应用于外语教学,主要体现在教学大纲设置、教材编写、课堂活动设计与探讨小型语料库在教学中的作用等方面.当前尚且缺乏具有一定理论高度与实际指导意义、探讨如何利用小型语料库进行具体教学实践的研究,其原因主要有:对语料库强大的功能及其理论认识及利用不足;缺乏依照某一教学目标,建立小型语料库的经验;对语料库的工具了解不够深入等.实际上,语料库的理念、特质和工具特别有助于学习者建构外语学习涉及的内容图式、提高他们对表达形式的认识与熟悉度,从而培养他们的语言使用能力.以培养学习者"说"能为核心的高级英语视听说课充分利用小型语料库的教学资源与工具,可以开创出英语教学的新思路.  相似文献   

从词汇语义图式视角解读外语词汇使用中的问题     

徐曼菲 《广东教育学院学报》2011,(4):61-66

词汇语义图式理论从词汇的语言环境特征（即与其高频共现的语言项目）出发,揭示词汇的语义特征,指出本族语者拥有的词汇图式的陈述性与程序性知识促使其对母语的自动化提取与准确使用。该理论对中国英语学习者词汇使用中常见的误用、使用不足与搭配错误等问题提供了另一个解读视角。在外语学习中,词汇程序性知识欠缺会导致误选,词汇图式泛化会导致使用不足,词汇图式迁移则会导致搭配错误。对外语词汇使用问题的成因从图式的建构、激起、细化和受干扰等方面深入分析,有利于更好认识外语词汇深度习得中词义认知、语境知识、输入频数与方式等因素所起的作用,有利于促进外语词汇教学。  相似文献   

深化基于英语学习者口语语料库研究的思考     

徐曼菲 《华南师范大学学报(社会科学版)》2007,(4):143-145

作为语料库语言学的分支,国内外学习者语料库研究在近10年来得到了初步发展,主要体现在建库、研究方法介绍和揭示学习者使用特点等方面。王立非、孙晓坤(2005)较详细介绍国内外具有代表性的一些学习者语料库的建库情况和发展,并对基于学习者语料库的第二语言习得研究的理论与方  相似文献