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1.
传统的基础医学专业教师队伍主要由医学背景专业人员和从医人员组成。随着医学专业高层次人才就业的自由化,医学专业毕业生较多选择去医院工作,导致高校基础医学专业教师队伍医学专业背景薄弱。新时期基础医学专业教师队伍建设正面临重大挑战和调整。本文以安徽医科大学基础医学院为例,从该学院教师的专业组成、学历比例、职称结构和年龄组成四个方面,探讨新时期基础医学专业教师队伍建设的思路,旨在优化教师的学历层次和专业知识,提高科研创新能力等,为基础医学专业教师队伍建设和长期发展奠定坚实的基础。  相似文献   
2.
青少年运动员科学的安排营养是一个很重要的问题。青少年生长发育极需要合理而丰富的营养。如:骨骼的发育、肌肉的增强。身高的增长、神经系统,内分泌系统等在青少年阶段都应获得丰富的营养供给,从而促使健康发育成长。特别是青少年运动员由于体育运动的负荷较大,需要足够的营养。如果缺乏营养,将影响发育,引起运动性疾病,损害健康。合理的营养有助于运动员保持良好的机能和运动能力,促进训练效果,发挥技术增强竞技能力,并能较快消除疲劳等。  相似文献   
3.
通过病理生理学探索式综合设计性实验,使医学生熟悉通过实验验证,提出新问题,进而提出合理的科学假设,找寻合适的解决方法解释实验现象和发现新问题。这种"科研早接触"训练式病理生理学实验方式,可以更进一步提高医学生的科学研究的认识和兴趣,为未来极大地提高医学生的科研能力奠定基础。  相似文献   
4.
刘勇  徐有志 《大观周刊》2012,(21):96-97
对园林绿化工程中苗木管理的土质、水质要求以及苗木选购进行了分析,并对苗木种植施工方法进一步论述.同时归纳了绿化工程后期的养护管理要点,以确保工程质量,达到预期的效果。  相似文献   
5.
徐有志 《大观周刊》2012,(21):99-99,126
随着城市建设的迅速发展,园林绿化工程建设越来越受到重视,对工程的施工进行控制管理也尤为关键。因此.对园林绿化工程施工就显得更加重要和关键。本文就城市园林绿化工程施工的要点问题做分析探讨.  相似文献   
6.
徐有志 《考试周刊》2014,(39):157-157
将PBL教学法应用于病理生理学的设计性实验课教学中,学生通过观察实验现象发现问题,提出假说及可能的解决办法,并随堂完成实验报告撰写与提交。这种教学法可在很大程度上调动学生学习的主动性,激发其科学研究的热情,大大强化实验课的教学效果,使学生初步熟悉科学研究的基本思路和方法。  相似文献   
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