统一图示符号在历史教学中的应用     

徐来军 《历史教学(高校版)》1994,(1)

在历史教学中,目前为考试而教、为考试而学即所谓“应试教育”的做法较为普遍,而使用统一符号图示却能帮助学生更好地理解、记忆和牢固地掌握历史知识,培养和发展学生的智能,提高教学质量。统一图示符号是使用较多的特定历史图示符号,这些符号及其所表示的意义,要求前后一致,而不能中途变更。这种方法是一种快速表达概念而尽量减少文宇书写的有效途径,既可以更形象、更简明地板书所授历史课内容,又能突出重点,明确主线,学生记下来成为系统的笔记,当时可以用,将来再复习这门功课时还可以用,从而为学生提供了学习和复习这门功课的一套工具。在教学中,开始只要求学生记住其中四种最基本的符号和表示时间概念的英语缩写宇母,其余常用符号随着学习的深入逐步掌握。这四种最基本的符号是:  相似文献   

王羲之的《兰亭集序》和《十七帖》     

徐来军 《历史教学(高校版)》1983,(5)

初中《中国历史》第一册插图"王羲之写的《兰亭集序》"(第127页),实际上并不是《兰亭集序》,而是《十七帖》里面的《足下今年政七十帖》.(此帖也收在南宋汇刻的丛帖《兰亭续帖》内,《兰亭续帖》与王羲之的《兰亭集序》无关.)那么《兰亭集序》和《十七帖》是怎么回事呢?王羲之写的《兰亭集序》,不但文字优美,而且书法艺术成就极高,一般作为文章来读题目便叫作《兰亭集序》.作为学习书法的范本,则称《兰亭帖》(或《兰亭序帖》),也称《禊帖》."禊"是"修禊事也"的"禊",本字应读xì.《兰亭集序》里面提到的"修稧(禊)事"是  相似文献   

荣家兄弟     

徐来军 《中学历史教学参考》1997,(8)

荣家兄弟中国近代著名的民族实业家张謇有诗题为《江霄纬为无锡荣氏并蒂莲征诗赋寄二绝》，诗曰：梅花早说梅园最，今见庭莲并蒂开。自为荣家兄弟好，佛天分送妙华来。净根本是瑶台种，移植何年到绮窗。难得江郎才不退，名花健笔也成双。诗中所称「荣家兄弟」是指荣宗敬、...  相似文献