基于支架理论优化中专计算机专业课程项目教学的实践     

徐梦雅 《亚太教育》2023,(17):79-82

近年来,中专学校计算机专业课程提倡项目化教学,但往往受各方面因素的影响而效果不佳,有待进一步完善。支架教学理念对优化项目教学具有一定价值。为此,采用实践研究方法,立足于当前中专计算机专业课程项目教学的具体情况,指出基于支架理论优化中专计算机专业课程项目教学应遵循学生主体化原则、教学情境化原则、教学分层化原则、与时俱进原则,通过分解项目任务、建构多样交互、创设岗位情境、完善项目评价等策略提高项目教学实效性。  相似文献   

芳华刹那,我已停泊靠岸     

徐梦雅  子夜黑猫 《中学生百科》2015,(12):50-51

[我需要靠它来为我的未来奠一个根基,就好比我的美梦像一根系着绳子的气球,绳子的另一端,夹在我还有触觉的手指中。]耳边划过上课铃声,我猛地一抖,从一个关于过去的梦中醒来。距离高考过去快两年了,而高中的点滴好像就发生在昨天。我一直不敢相信如今的我已是大二学生,甚至于还沉溺在高中那排得满满的课程表中,而大学课程的时间——十分清醒后才记起,今天早上没课。当高二的我们搬到后面那栋远离操场远离篮球场的陈旧教学楼时,就标志着我们进入晚自习将延长半个小时才放学的高三。我没有意识到高三到底  相似文献   

春闱秋榜,时光匆匆不停留     

徐梦雅 《课堂内外(高中版)》2014,(4):48

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拐角     

周嘉琳  钱佳颖  赵旭一  徐梦雅  黄帅嘉  枫露清愁 《中文自修》2006,(2):20-21

每天上学路上，我不像很多人那样边赶路边闷头大吃早点，因为每天的路值得我仔细去看，每天我都在游览，寻找着生活的乐趣。我总是远远地期待着前方的一个拐角。  相似文献   

通过展示美术作业“秀”出学生的精彩     

徐梦雅 《新课程导学(上)》2012,(15)

众所周知,美术作业是教师"教"和学生"学"的双边活动的成果,许多学生在完成好作品后就想把作品展示给大家看看,希望得到大家的认可.事实上,很多时候学生绞尽脑汁创作的作品,往往只得到了教师一个人的欣赏,简单的在作业上打个分就完事了,此举严重挫伤了学生的创作热情.所以,教师在展示学生作品的过程中,不仅仅要鼓励学生展示出个人的"自信与风采"以及"个性与智慧",而且还要鼓励学生全部积极参与,在一种质疑、讨论的愉快情境中合作学习,达到对美术课学习任务的整体把握.那么,在实际教学过程中应该怎样通过展示学生作品来提升学生的绘画水平呢?  相似文献