高中生学业情绪现状及影响因素研究     

徐永东  宁鲜 《铜仁学院学报》2016,(4):142-149

根据我国学者董妍、俞国良于2007年编制的《青少年学业情绪问卷》做适当改编设计问卷,随机抽取铜仁市高一至高三年级共303名学生进行问卷调查,然后对调查所得的数据运用均值比较、方差分析、两两间进行t检验研究分析,得到如下结论:(1)从整体看,高中生的学业情绪波动较大,且积极学业情绪高于消极学业情绪;(2)所处年级、是否为独生子女、父亲文化程度、家庭类型、是否为学生干部、班主任领导方式对高中生学业情绪具有一定的影响;(3)高中生学业情绪在家庭氛围、母亲文化程度方面无太大差异;(4)家庭教养方式为民主型、家庭月收入为6000及以上的高中生积极学业情绪较高,学业成绩为差的高中生消极情绪相对其他较高。  相似文献   

浅谈高中数学的解题策略     

徐永东 《南昌教育学院学报》2013,(6):127-128

高中数学对学生的要求相对比较高,因为其对解题的能力要求很高,要求学生对于解题的技巧性有一种熟悉度,但是如何才能够在教学的过程中让学生形成一种解题策略呢?文章从数学观察力对高中数学解题策略进行剖析。  相似文献   

西部地区地方本科院校人才培养模式的困境及构建对策     

徐永东  王小聪 《铜仁学院学报》2010,12(6):106-109

高等院校教学、科研和社会服务等活动都是围绕人才培养而进行的。把握高等教育人才培养模式的发展历程有助于认清西部地区地方本科院校人才培养模式的困境,进而提出相应对策。  相似文献   

“小伞兵”奇遇记     

徐永东  欧宗涛 《小星星(作文100分)》2008,(3):34-35

<正>秋天来临了,蒲公英的孩子——小伞兵打理着包袱,准备随风姐姐外出旅游。一天,秋风姑娘鼓起樱桃小嘴轻轻一吹,小伞兵撑开洁白的衣服自由自在地在人群中穿梭,越飞越高,越飞越远……  相似文献   

用向量法解释立体几何中动与静的变化   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐永东 《铜仁学院学报》2007,1(3):109-111

空间向量作为一种工具在立体几何中已得到广泛应用,本文对立体几何中的"动态"问题,进行动与静的转换分析,说明了向量法对于提高空间想象能力、解决动态问题,更显示出其优越性。  相似文献   

高中信息技术新课程教学之我见     

徐永东 《考试周刊》2008,(39)

普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养.这就要求教师在具体的教学活动中,要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展,使学生通过课堂学习,达到多方面素质的共同提高.信息技术的发展日新月异,信息技术的教育教学也在不断发展.笔者首先从信息技术课程的总目标进行阐述,然后就每个学习主题的教学内容、教学目标、学习方式、学习模式、网络环境下的学习要素、考核问题等方面进行阐述,谈谈对信息技术新课程教学的理解和思考.  相似文献   

CVI反应器气体流动可视化发烟系统     

肖鹏  徐永东  张立同  成来飞 《实验技术与管理》2000,17(4):28-30

ＣＶＩ反应器内气体的输运对基体的沉积速度与沉积质量有重要的影响。本文介绍了一种基于ＴｉＣｌ４与Ｈ２Ｏ反应产生ＴｉＯ２烟雾而设计的发烟系统,能使模拟ＣＶＩ反应器内复杂的与不要观察的气体流动现象可视化。该系统结构简单,可操作性强,形成的烟流总量与密度可调且长时间可视,均匀,流场照片表明其发烟效果很好,能满足ＣＶＩ反应器内气体流场的显示研究。  相似文献