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1.目标管理能力。目标指引学生前进的方向。教师要帮助学生树立长远目标、中期目标、近期目标,使学生在不断追求目标并实现目标的过程中收获成长和希望。2.时间管理能力。时间管理是学生进步的一个关键问题。教师要教会学生在"规定"时间内, 相似文献
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徐永晨 《北京教育(高教版)》2012,(11)
正积极营造锻炼氛围,让教师运动减压。科学研究和实践表明,适当的体育运动可以增强神经系统功能,让被压抑的欲望释放出来,达到心理平衡,并且帮助深睡眠,从而驱除紧张、烦恼、压抑、担忧等焦虑情绪。学校应该多措并举,动员教师参加体育锻炼。如设立"健康奖",让教师树立健康很重要的思想;定期举办适合教师运动的比赛,如教工乒乓球、排球比赛等;动员教师积极参与学生大课间锻炼,参加社区的群舞活动等。加强心理健康培训,让教师学会 相似文献
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上小学二年级的露露生病了，想吃葡萄。于是，妈妈骑自行车到5公里以外的镇上买来葡萄。洗完葡萄后，妈妈随手把散落的一粒放进嘴里吃了。这一幕恰好被露露看到，竟然大哭起来，边哭还边说：“这是我的葡萄，你凭什么吃？”听了孩子的话，妈妈心里十分难过，没想到孩子这么自私。 相似文献
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一次偶然机会,我听到了这样一个真实的故事:一个小孩在妈妈外出时,不小心打翻了家里的牛奶罐。母亲回来后,发现了孩子的错误,但她并没有大发雷霆,而是告诉孩子,给你三样东西选择一样,把地上的牛奶清理干净:拖把、扫帚和海绵。这个孩子选择了海绵。清理干净后,母亲教孩子如何用最稳妥的方法将牛奶罐取下,并反复训练。案例中,小男孩尽管是无意打翻了牛奶罐,但母亲还是对其进行了惩罚,以教 相似文献
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<正>笔者学校改变传统体育运动会的一些做法,经过三年实践探索,坚持举办"阳光体育运动会"。通过此活动全校营造出"天天有锻炼,周周有活动,月月有比赛"的体育运动氛围。实施"阳光体育运动会"的做法如下: 相似文献
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<正>一、率先垂范,惩罚自己教育学生案例一:有一次,由于路上堵车,笔者上课迟到了5分钟,到场后看到学生依然在有序地练习,笔者很愧疚;集合后,笔者向学生做出了解释和道歉,并自罚20个俯卧撑,随即学生的掌声响了起来。(万立江老师提供)分析:学生具有"向师性",教师违反常 相似文献
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<正>给体育教师发放服装补助费,是由体育学科特点决定的,是体育教师工作的需要,它与课时多少无关。体育实践课教学是以师生思想活动为基础,以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、技术、技能。体育课的"身体活动"特点 相似文献
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徐永晨 《学生之友(初中版)(金视野)》2013,(4):32-33
前几天,有位三年级学生的家长问我:"孩子每次到书店都买了很多书,可是,回到家里就放到书柜里了,根本不去读书,这是怎么回事?"我说:"您做对了,也做错了。"家长不解地问:"为什么啊?难道给孩子买书还有错吗?"我笑着说:"您培养孩子的读书兴趣, 相似文献
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