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1.
高等教育大众化，已成为世界高等教育发展的大趋势。随着信息技术的迅猛发展，远程教育悄然兴起，而且正在发挥着积极的作用。建立完善的保障机制是提高远程教育质量、发展远程教育所必需的条件。高校与企业的合作，信息技术与教育的结合，必将对高等教育的大众化产生重要的促进作用。 相似文献
2.
随着世界范围内的经济全球化进程不断加快，法学教育所面临的形势、培养模式、目标定位、教学内容、课程设置等必将发生深刻的变革。法学教育必须更新教育思想和育人理念，扩大国际国内的交流与合作，积极发展多维开放的教育模式，培养出符合时代发展的高素质复合型人才。 相似文献
3.
本文从完全人格教育思想的内涵及主要内容入手，对其所包含的德育思想、智育思想、美育思想、体育思想，以及以德育为中心、诸育并举、协调发展等方面进行了深入研究，分析了其存在的理论基础，进一步指出完全人格教育思想在当前仍然具有积极意义。 相似文献
4.
提高"思想道德修养"课教学实效性的探索 总被引：8，自引：0，他引：8
为了提高"思想道德修养"课的教学实效,须在转变教育理念、改革教学内容、引导学生进行自我教育、运用案例教学、引入实践教学、改革考试方法、完善考核机制等方面进行必要的探索. 相似文献
5.
目前,大学与中小学的德育存在着内容重复、形式单一以及评价体系缺少连贯性等衔接问题。其根本原因在于应试教育体制以及德育衔接机制的欠缺。所以,解决大学与中小学德育衔接问题的根本途径是提升德育地位,在内容上与学生的成长阶段相契合,与时代发展相吻合,增强德育形式的递进性,建立大学与中小学的有效德育衔接机制。 相似文献
6.
在接受过程复杂的矛盾体系中存在着一对基本矛盾，即接受主体与接受客体的矛盾。它贯穿于接受过程的始终，影响和决定着其他矛盾的产生和发展。考察这一基本矛艚，就能找到动力的最终根源。 相似文献
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8.
思想政治教育接受过程是指受教育者产生接受动力,将思想政治教育内容内化为自己主观意识,外化为实际行动并在实践中不断巩固发展的过程。这一过程要求受教育者和教育者、外部环境以及教育内容之间时时处处都发生着某种联系,而担负着联系作用的就是思想政治教育的中介。思想政治教育中介在思想政治教育接受过程中发挥着重要作用。因此,研究中介的含义、类型和特征,对于研究思想政治教育接受过程,提高思想政治教育的有效性和针对性有着重要的理论意义和实践意义。 相似文献
9.
自20世纪70年代以来,环境与贸易问题一直是多边贸易体制关注和研究的重要问题.世贸组织制定了一系列的有关环境的规则,但由于规则本身缺乏可操作性,WTO争端解决机构(DSB)的自由裁量权较大,其协调环境与贸易的作用不可低估.然而,DSB在协调过程中不得不面对诸多自身无法克服的困难,因此它的协调能力必定引起质疑. 相似文献
10.
在当代大学生培育和践行社会主义核心价值观的过程中,传统教育模式往往因为以施教者为主体造成学生在接受过程中主体地位缺失、主体意识差、创新意识不强等具体问题,从而影响教育效果。这迫切需要以接受理论为指导,转变社会主义核心价值观教育过程中的主体意识,更多从接受者的角度观察和审视教育过程、改进教育方式方法、创新教育环境,使社会主义核心价值观的教育能够真正入心入脑,落到实处。 相似文献