如何攻克化学方程式教与学的重难点     

徐洪权 《学苑教育》2012,(12)

化学方程式作为化学教与学中的重难点，主要表现在化学方程式的记忆、书写、配平以及涉及的相关计算等。为了让学生能够准确认识他们的概念，掌握化学反应的本质与变化规律，提高化学能力，本文从化学方程式的书写、配平与计算三方面分别突破，激发学生智慧火花。  相似文献   

功率因数的实时算法研究     

徐洪权  袁克贤 《南通职业大学学报》2009,23(1)

通过采样两点的电压、电流瞬时值信号,采取特定的算法,直接推算出功率因数;实验验证和工程应用表明,该算法运算快、实时性好、精度高,可在工业计量和数字化检测、控制中推广应用。  相似文献   

“让时间慢走”教学     

徐洪权  徐建柱 《小学教学设计》2012,(4):42-43

适合年级五年级教学目标1.明白"慢走"的含义,理解可以从主角的表现、旁观者的反应以及环境等方面把文章写具体、写生动。2.参与观察体验活动,能够从多个角度把观察和体验所得"变  相似文献   

量体裁衣,让小学高年级字词教学更贴“生”——苏教版六年级下册第七单元字词整合教学的实践与思考     

徐洪权  杜福全 《小学教学研究》2014,(10)

“苦恨年年压金线,为他人作嫁衣裳”——基于教学现状的审视 长期以来,小学高年级字词教学一直深处十分尴尬的境地:要么字词教学低年级化,将所有的生字词拎出来,用很长的时间逐一讲解音形义;要么淡化字词教学,识字读词一带而过,将课堂时间让位于阅读理解和言语表达.这两种现象既是对高年级字词教学起点的茫然与价值的漠视,更是对识字教学“食之无味,弃之可惜”的无奈.  相似文献   

苏教版六下第七单元集中识字的教学实录与评析     

徐洪权  杨树亚 《七彩语文(小学低年级)》2014,(8)

正一、导入学习,明确挑战师:(出示:第七单元集中识字)同学们,读完今天的课题,你觉得这节课与以往的语文课有什么不同?生:今天的语文课只学习字词。生:今天这节课将集中学习一个单元的字词。师:是的,你们已经是六年级的学生了,有信心用一节课的时间学完本单元的大部分字词吗?生:有。师:你们认为这节课可以怎么  相似文献