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焦虑情绪对外语学习的负面影响及对策 总被引：2，自引：0，他引：2
徐湘平 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):115-116
焦虑是影响外语学习的重要因素之一,过度焦虑对外语学习产生极强的负面影响.教师在教学中应设法找到消除或降低焦虑情绪的有效对策,以期指导学生克服焦虑的负面影响. 相似文献
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中介语石化是第二语言习得中的一个普遍现象。分析石化现象产生的原因,探讨避免或减少外语学习中石化现象产生的策略对外语教学有着重要的意义。教师可以通过增强目的语文化输入,善于利用情感因素激发学生的学习兴趣和动机,正确对待学生所犯的错误等方式,在教学过程中可以适时地避免或减少学生中介语的错误石化。 相似文献
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中介语石化是第二语言习得中的一个普遍现象分析石化现象产生的原因,探讨避免或减少外语学习中石化现象产生的策略对外语教学有着重要的意义 相似文献
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徐湘平 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(3):146-148
在过去的几十年里,英语学习者的情感问题越来越受到人们的关注。影响英语学习的情感因素主要包括焦虑、动机、抑制、自尊、移情、课堂交流等。在英语教学中教师运用适当的调控措施,能促进学习者积极情感的形成,提高学习效果。 相似文献
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本文重点介绍了图式理论的主要内容及图式的作用,分析了图式理论对阅读理解和教学的影响,并论述如何有效地激活阅读理解中的图式知识来加速理解进程。 相似文献
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从英汉颜色词透视中西文化差异 总被引：7，自引：0，他引：7
在跨文化交际中,由于英汉语两种文化历史背景的差异,在颜色词的使用和理解上英汉语也就存在着差异。注重颜色词的文化差异有助于正确理解词汇载有的文化内涵,提高跨文化交际能力。 相似文献
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