卓越工程师培养的德国经验借鉴研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

余国江  姜海  徐滟 《高教探索》2015,(2):66-69

为贯彻落实走中国特色新型工业化道路,建设经济强国、制造强国、人力资源强国的战略部署,2010年,教育部实施了"卓越工程师教育培养计划"。自此,试点学校结合自身特点,探索出了形式多样的工程师培养新模式。合肥学院是国家首批实施"卓越计划"地方院校之一,学校与德国有着近30年的合作历史。在实施卓越计划过程中,充分利用与德国合作历史悠久的条件,吸收德国应用科技大学培养工程师的优秀和合理元素,在人才培养方案、课程、教学方法、产学合作以及考试制度等方面实施改革,探索出一条特色鲜明的地方院校培养工程师之路。  相似文献   

应用型本科院校机械制图课程改革     

修磊  徐滟  王磊  刘丹萍 《教育教学论坛》2019,(24):92-93

地方应用型本科院校以培养具有较强实践动手能力同时全面掌握本学科专业知识的应用型、复合型人才为目标。机械制图作为机械专业的一门专业基础课,为适应地方应用型本科院校的办学定位,要对机械制图课程进行改革。  相似文献   

时间敏感需求下的交货期相关定价策略   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨文胜  徐滟  李莉 《预测》2005,24(4):70-73,30

由于生产和物流过程中存在众多随机因素及信息不对称,如何通过交货期相关定价有效地显示其市场响应能力,对于供应链企业竞争来说是极其关键的。本文首先构建了时间敏感需求下的供应链企业交货期相关定价模型,并对模型的最优性进行了分析。通过数值算例,探讨了市场对供应链企业响应能力具有不同的评价概率时,供应链企业的交货期相关定价最优决策策略,进而分析了模型参数对最优决策的影响。分析结论可以为供应链企业竞争中的交货期相关定价决策提供有益的指导。  相似文献   

机械制造基础课程模块化教学的探索     

谷曼  徐滟 《河南科技学院学报》2014,(6):88-90

按照应用型人才培养目标,结合模块化教学模式,文章提出了针对机械制造基础课程模块化教学的基本架构,分析了各教学模块的特点,对各模块的具体教学内容和操作方法进行了详细介绍,并制定了模块化教学方案的考核与实施方法,对机械类应用型本科人才培养的模块化课程体系改革进行了有益的探索。  相似文献