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时间：2007年10月15日中午
地点：常州爱儿坊紫荆学苑多功能厅
主持人：各位老师,大家中午好。今天我们探讨的主题是有关科学教育活动的。现在我们先进入教研活动的第一环节——“问题大家谈”,请老师们谈一谈在科学教育活动中,经常会遇到哪些问题或困惑。 相似文献
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该活动在环境创设上很有童趣,但从活动过程的设计来看,幼儿缺乏感性认识和情感体验。一、缺乏感性认识原活动设计中幼儿对青蛙特征以及蝌蚪成长过程的认知都是通过教师的语言传授来完成的,虽然孩子们跟着教师做伸腿、游泳、伸手、甩尾的动作,但他们缺乏感性认识。教师可事先让孩子们在自然角中饲养蝌蚪,并与孩子们一起观察、记录,使孩子们在自主探索的过程中自然而然地完成第一个活动目标。二、缺乏情感体验原活动设计中,孩子在教师的支配下亦步亦趋地活动,没有发表意见的机会,也不可能自主产生做蝌蚪的愿望和想妈妈的情感。所以,该活动方案… 相似文献
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