浅谈微课支架下的“自主一合作”学习——以“中国的土地资源”为例     

徐燕霞  刘中礼 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2015,(2):43-44

一、微课作支架的背景自主学习是基础教育课程改革的核心理念,也是新课程提倡的一种核心的学习方式。就学习方式而言,它是在教学总体目标的宏观调控下,在教师的指导下,学生根据自身条件和需要,制定一系列的学习计划并自主完成,实现自我提升。"学会学习"比"学会知识"更重要,这已成为教育工作者的共识。人本主义心理学强调人自身的情感和需要,即主张学习者应具有对自己学习活动的支配权,控制权和选择权。这是一种内驱动的力量,但我们的传统教学侧重点是  相似文献   

高中地理(必修) 第二单元《大气》 2.5“常见的天气系统”教学设计     

徐燕霞 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2003,(9)

一、教学设计思路把“以学生发展为本”作为指导思想 ,以贴近生活实际的天气现象实例为素材 ,以科学探究学习活动为主线 ,遵循学生的认知规律 ,按照“知地—明理—说理—析事”的序列设计问题 ,提高学生获取、加工、应用信息的水平 ,培养学生探究性学习和创新学习的能力及团体合作意识 ,使学生感到生活中处处有地理 ,学好地理大有用处 ,增强学习的兴趣。二、教学目标1 知识目标 :①了解天气变化与不同天气系统之间的关系和天气变化对人类生产生活的影响 ;②理解锋面系统和不同气压系统的活动规律和天气特征 ;③识别常见的天气系统。2 能力…  相似文献   

多元解读助力有效读写训练     

徐燕霞 《教师》2020,(3):44-45

儿童诗富有童真的语言、丰富的想象力、明朗的节奏等特点,又贴近儿童的认知水平、内心世界,易于让学生接受和喜爱。但在儿童诗教学中普遍存在侧重朗读和理解或是注重仿写等依葫芦画瓢的教学误区。在当前核心素养时代,儿童诗的教学应该是以读写训练为核心的语文实践活动。文章以统编版教材二年级下册儿童诗《彩色的梦》为例,探讨如何解读文本和有效进行读写训练的问题。  相似文献   

基于新课标的语文整本书阅读教学探究     

徐燕霞 《成才之路》2022,(9):108-110

在语文整本书阅读教学中,教师要关注学生语文素养的培养,使学生能够在积极的阅读情绪中,思考和感悟整本书深刻的思想内涵.教师要积极探索适合学生的教学模式,注重教授学生阅读方法,提高整本书阅读教学效果.文章从整本书阅读教学应遵循的原则、整本书阅读教学现状、整本书阅读教学的意义、整本书阅读教学的基本模式等方面,对基于新课标的语...  相似文献   

对某再生资源项目电解车间雷电灾害风险评估及防雷设计探讨     

徐燕霞 《黑龙江科技信息》2015,(12)

针对某再生资源项目电解车间雷电灾害风险评估及防雷设计进行探讨。  相似文献   

试论陶渊明的隐士品格     

徐燕霞 《文学教育(上)》2010,(3)

隐士在中国古代历代都存在,他们已成为中国古代文化中一个特殊的群体,激起无数学者的研究兴趣。隐士们保存了较多的美好人性,对隐士品行事迹的研究促使我们寻找日渐远去的人性。本文以陶渊明为隐士典型,从陶的归隐中探析其突出的隐士特征——人性之真,并略谈陶渊明由真而为人格独立和精神自由作出的牺牲给后人的启迪。  相似文献