赶不走的“小伙伴”     

徐玉红 《小学生时代》2016,(4):30-31

【阿里巴巴大叔的话】有一个可怜的罐子,被丢弃在马路边,罐子说我还有很多作用没有发挥出来呢!于是大叔对它施了一个小魔法,这个罐子就变成大叔的贴心好伙伴了!小朋友,你想有一个赶不走的"小伙伴"吗?动手来做一个吧!【材料】一个塑料罐子,两根皮筋,三个螺帽。【步骤】用剪刀在罐子底部和盖子上各扎两个洞,将长皮筋的两个"头"分别从外到  相似文献   

情动课堂 促进学生品德和谐发展     

徐玉红 《科学大众》2010,(1)

情感是道德品质形成的催化剂。品德教学只有触动了学生的情感,才有利于促进知、情、意、行的和谐统一,呈现出勃勃生机。在情感流动的品德课堂上,生成的是学生的幸福感、成就感,构建的是具有生命活力的和谐情,充满的是求真、向善、爱美的真性情。  相似文献   

澳大利亚科学课程标准分析与启示     

徐玉红  高芳  周华松 《当代教育论坛》2011,(4)

文章从课程宗旨、课程目标、内容结构、内容描述与成绩标准几方面对澳大利亚国家K-10科学课程标准(草案)进行了解析,并指出其对我国科学课程教学改革具有重要的借鉴意义。  相似文献   

西湖景观中的古寺庙管窥     

赖骞宇  徐玉红 《湖北函授大学学报》2012,25(8):159-160

西湖自然山水景观中自东晋以降兴建起诸多寺庙,形成典型的佛教文化群.魏晋六朝时期的灵隐、天竺、永福寺,隋唐吴越时期的昭庆寺、净慈寺、理安寺、法喜寺,两宋时期的大佛寺、广化寺、岳庙等,其盛况为杭州赢得了东南佛国之美誉.山水文化的仁智之乐与佛教精神相吻合,也丰富了人们的精神与物质生活.  相似文献   

分层作业设计中的误区及对策     

徐玉红 《新课程导学(上)》2012,(9)

长期以来,英语教学中,学生只是被动地去完成教师布置的作业,作业的内容、形式、作业量都是教师确定的.而多数教师采用传统的“一刀切、一锅煮”的方式,留与全班学生的作业一模一样.并且学生作业形式普遍是单纯地听磁带、朗读、抄单词、抄短语、抄课文等机械训练,这种机械固定、一成不变、缺少创造性的作业将严重影响学生学习兴趣,挫伤学习热情.鉴于此,我们课题组成员采用“分层设计、共同提高”的形式,让有差异的学生完成相应的分层性作业,让学生在较短的时间里轻松愉快地完成作业,减轻学生负担.  相似文献   

高校图书馆员职业生涯管理的瓶颈及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐玉红 《河南科技学院学报》2010,(3):115-118

当今高校图书馆员职业生涯中存在着诸如＂围城现象＂、＂职业高原现象＂、＂职业倦怠现象＂等诸多问题,而职业生涯管理是组织和个人解决职业生涯问题的最有效途径。通过对高校图书馆员职业生涯管理发展的瓶颈进行客观系统的分析,可以找出解决这些问题的对策,从而实现高校图书馆和馆员的和谐发展,有助于高校图书馆组织目标和馆员个人职业生涯目标的实现。  相似文献   

图书馆联盟对图书馆、博物馆、档案馆工作一体化的启示     

徐玉红 《安阳师范学院学报》2014,(6):155-156

图书馆联盟经过较长时间的实践已经积累了一定经验,在信息服务领域取得了很大成效,借鉴其信息资源整合平台的建设、特色资源的利用以及文献传递等长处对图书馆、博物馆、档案馆工作一体化提出了几点建议。  相似文献   

推进英语大班额分层教学 促进教育均衡发展     

徐玉红 《小学教学参考》2013,(3):69

推进教育均衡发展,促进教育公平是我国今后教育改革与发展的重要战略目标。由于当地经济社会发展的不平衡,直接导致地区之间、城乡之间教育发展的不均衡。积极推进《小学英语大班额分层教学》,有助于促进教育均衡发展。本文就当前我们采取的策略谈几点看法。一、开设小学英语课程,促进教育公平自2004年秋季起,我们县从小学3年级起全部开设英语课。但师资状况、教师队伍、教学评价、社会效益与发达地区教育发展相距甚远。部分教师学历达标率低,有些是从其  相似文献   

共同参与主动发展——“参与式教学”在小学英语教学中的运用     

徐玉红 《甘肃教育》2009,(22):42-42

参与式教学力求通过多种手段和方法使所有学习者都主动地参与到学习中来。与传统的教学方法相比,参与式教学能更好地改进英语教学。  相似文献   

问题研究：教师进行反思的有效模式     

徐玉红 《甘肃教育》2011,(17):65-65

自新课程改革以来，为了加强教学研究，许多教育行政部门都把课题研究作为学校的一项硬性指标来考核，因此出现了校校有课题、人人有课题的现象。但课题研究具有前瞻性和引领力，过程严谨，专业性很强，需要专业人员来从事，一线教师工作忙、  相似文献