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1.
我们可以不理解孩子的思想和情感,但我们没有权利否定孩子的思想和情感,在孩子成长过程中,我们不得不学会接受孩子的各种言行举止。让亲子关系不和谐的方法很简单,止于沟通、不接受孩子的思想情感和行为、一切从父母的愿望出发即可;让亲子关系和谐的方法也很简单,勤于沟通、最大限度地接受孩子的思想情感和行为即可。 相似文献
2.
亲子对话京京今天放学后一直赖在床上,妈妈希望她快点做作业。妈妈：京京：妈妈：京京：妈妈：京京：妈妈学？”“京京,怎么还不快做作业？”“我今天不想做作业。”“你说什么？你不想做作业了？“嗯。”“京京,你今天怎么了？”“没什么,就是不想做作业”。“作业一定要做的,要不然你明天怎么去上学？” 相似文献
3.
父母习惯于教导孩子，而不善于引导孩子。有些孩子比较内向，平时喜欢一个人待着，不喜欢和同伴玩，和父母的交流也不多。这不仅与孩子的气质类型有关，也与父母的性格特点、教养方式、成长环境有关。 相似文献
4.
交往能力差是近年来独生子女身上比较突出的问题之一。虽然幼儿在交往方面的种种不良表现，在这个年龄段还不能构成真正意义上的严重问题，但不容忽视的是，孩子在生命的早期，是通过与人联系去认识外部世界的，并因此逐渐形成对周围人和事的态度和行为方式。不良同伴关系如果长期得不到改善，可能会影响到孩子将来的人格健全发展，造成不可弥补的后果。那么，最常见的不良同伴关系有哪几种呢？这些关系出现的原因以及有效的对策是什么呢？角落里的被忽视孩子下课了，琪琪周围的小朋友三三两两地出去玩了，而琪琪常常是坐在坐位上看着别人在… 相似文献
5.
亲爱的家长，您是不是常常因为孩子的许多问题而感到困惑，也常常会参考一些育儿方法或专家建议，却发现在自己孩子身上不怎么管用。这个时候，您也许需要一种更为灵活的态度来对待孩子教养过程中出现的问题，而不是简单地生搬硬套别人的方法。 相似文献
6.
你了解孩子吗？你知道孩子在想什么吗？你知道孩子喜欢什么吗？你知道孩子不喜欢什么吗？你了解孩子想要什么吗？你了解孩子的感受吗？你会和孩子谈论不开心的事情吗？孩子会在你面前表达自己不愉快的情绪吗？ 相似文献
7.
１．儿童是在自然的语言环境中学会语言的。儿 童的语言获得是环境与儿童自身相互作用的结果。 虽然几乎所有的儿童都能自然地获得语言,但如果 没有相应的语言环境,语言获得便是不可能的。这 种语言环境是整体式的。所以,早期抚养者（多为 母亲）的语言能力和沟通特点往往影响儿童的语言 发展。 ２．儿童是在使用语言的过程中学会语言的。儿 童不是为了储备而学习的,也不是先学会基本功再 进行实际演习而逐渐掌握的,而是一开始就在听, 在试着理解,试着表达。经过长时间的耳濡目染和 不断试用,他出现突然的进步。因此,在做中学、 在… 相似文献
8.
孤独症儿童及其矫治方法的调查研究 总被引：9，自引：2，他引：9
通过对孤独症儿童的家长和孤独症治疗机构的调查,初步了解了孤独症儿童的基本情况以及各种矫治方法的应用。得出的结论如下:(1)被调查的21名孤独症儿童一般都在发现异常后及时诊断,都能够在家庭或治疗训练机构进行训练。(2)越是晚出生的孤独症孩子,其得到治疗的机会就越多,其预后状况越是乐观。(3)家长一般根据朋友推荐、医生或权威人士推荐、网上获悉来选择治疗训练机构。(4)治疗机构最常用的方法是感觉统合训练,而家庭最常用的方法是游戏疗法;治疗机构中最有效的方法被认为是行为治疗,而家庭中最有效的方法被认为是游戏疗法;治疗机构中最无效的方法被认为是药物治疗,家庭中最无效的方法被认为是感觉统合治疗。(5)每个治疗机构都有自己的训练方法、治疗机构都比较认可自己机构的训练方法。但是关键在于能否真正针对每个孩子的特殊情况来做,对孤独症儿童的训练将是终身性的。 相似文献
9.
家长要走进孩子的心理世界，就必须在教养过程中持有开放的心态。同时，还需有开放沟通的能力，不是对孩子所传递的信息简单推论，也不是任意缩减其信息，更不是轻易评价和判断，而是一种父母愿意与孩子进行的开放的信息交换。 相似文献
10.
案例
小学六年级的贝贝是个成绩优异、活泼开朗的孩子。他小时候比较听话，但自从上六年级以后，喜欢上了摇滚乐，并且非常渴望出去玩，但父母坚决不同意。周六，贝贝想和同学一起出去听摇滚乐，于是他与父母之间有了以下的对话。 相似文献