关于犯罪停顿状态的认定     

徐章燕 《河北北方学院学报(社会科学版)》1998,(2)

针对教学中的特定案例,认为案中被告人的犯罪行为的停顿状态属于犯罪预备阶段的中止。同时进一步明确了犯罪预备,犯罪朱遂的含义及其与犯罪中止的区别。  相似文献   

论刑法第13条中的定量分析     

徐章燕 《西江大学学报》2005,26(3):7-10

第13条但书作为定量分析的重要载体，虽然在理论界倍受指责，但它并非是我国刑法的独创，而是中外刑法中的共性。同时，在我国有着浓厚的文化渊源，符合质量互变规律和辨证逻辑，填补了我国刑法理论界价值分析的不足，故刑法第13条中的定量分析实属必要，无可厚非，在当前宜存不宜废。  相似文献   

思想政治理论课实践性教学研究再议     

徐章燕 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(3):28-31,39

对思想政治理论课实践性教学含义的阐释有两大类不同的观点,其分歧在于实践性教学是否与课堂教学相对立。产生分歧的症结在于由于缺乏足够的基础理论研究,从而对实践性教学难以形成科学的认识。实践性教学由实践和教学两个阶段构成,不局限于课内或课外,与社会实践是交叉关系,与理论教学是矛盾关系,相辅相成,重视实践性教学的同时必须加强理论教学,而不是弱化。  相似文献   

积极心理学在中职德育教学中的运用初探     

徐章燕  毛洪蔚 《岳阳职业技术学院学报》2013,(4):60-63

把积极心理学的认知理论与行为理论运用于中职德育教学中,可以使教师确立对职业和对学生的积极认知,在积极认知的支配下很容易产生积极的教学行为,在设计教学内容时会主动与学生专业相结合并且与学生的认知能力相匹配,在探讨教学方式时会主动寻找适合中职学生参与的互动方式,在教学工具方面会有意识地选择积极语言及富有时代性的多媒体等教学工具;也会积极筹划课程管理方式引导学生完美自己的人格,最终对教师和学生的身心都能产生积极的成果。  相似文献