重视幼儿的听力培养     

徐笑春 《幼儿教育》1996,(11)

幼儿听力培养是对幼儿的语言听知能力的培养。目前许多教师对幼儿的听力培养不够重视,尚未认识到它对语言发展乃至智力开发的重要作用。为了改变这一状况,我们详细制订了听力培养的计划,包括听记指令、听辨语音、听懂普通话等共12项,并设计了与其相配套的教育活动。我们从幼儿的心理特点出发,将听力培养融于各项活动之中。(一)在游戏中提高“听”的专注程度和辨音能力为了发展幼儿的听觉注意,我们设立了“视听角”,开辟了“小喇叭广播站”,让幼儿听儿歌、故事以  相似文献