近十年中国英语课堂游戏教学研究综述     

徐罗 《北京教育学院学报》2010,(6):36-38

英语课堂游戏教学是把游戏活动引入英语课堂的一种教学方式。本文通过对1999年—2009年近十年来在中国知网（CNKI）收录期刊上发表的有关英语课堂游戏教学研究的论文的分析、统计,观察此类文献各个主题的分布情况,分析英语课堂游戏教学的国内外研究历史和现状及其研究成果,指出研究中存在的问题,展望该研究领域的英语教学策略的发展方向。  相似文献   

英语教师课堂反馈话语对学生学习焦虑的语用研究     

徐罗 《甘肃高师学报》2013,18(4):21-23

英语教师在组织和实施英语课堂教学时产生的话语具有情感性。教师对学生的情感态度影响着学生对英语学习的态度。通过对英语教师的课堂话语语料的分析,发现教师反馈语对学生情感态度具有一定的影响。从语用学中的言语行为理论出发,探寻了英语课堂教学中教师反馈的言语行为特点,为学生课堂上的学习焦虑现象作出描述和解释,同时验证言语行为理论的解释力,指出了有利于解决目前教师课堂反馈话语存在的主要问题的策略,认为教师应该积极运用肯定的反馈语来优化教师话语,达到英语教学的效果。  相似文献   

探析高校学生党建工作的创新途径     

徐罗 《吕梁教育学院学报》2014,(2):27-29

高校学生党建工作一直以来都被视为高校党建工作至关重要的一部分。本文系统分析了高校学生党建工作的现状及所面临的问题,由此提出了高校学生党建的创新路径,同时指出创新高校党建工作路径的意义。  相似文献