高职高专院校英语词汇教学研究     

祝慧颖  徐艳珍 《科教文汇》2011,(17):186-186,194

本文以高职高专院校学生为研究对象,调查词汇学习策略的使用现状,并提出针对性、可行性的建议。  相似文献   

高等学校教学督导对于教学管理的作用与使用     

韩赞平  王彬  徐艳珍  刘素云  史国安  李友军 《教书育人》2008,(6)

教学工作是学校工作的中心,课堂教学质量是学校生存的生命线。看似平常却并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教等,都需要在课堂教学中引出,在课堂教学中展开,  相似文献   

浅析中式英语与大学英语教学     

徐艳珍 《考试周刊》2012,(84):87-88

本文讨论了中式英语的概念,在学生语言输出中的表现形式,以及产生中式英语的各种原因。最后,为了减少和消除学生语言表达的中式英语,提出了相应的措施。  相似文献   

英语隐性分层教学模式的研究     

徐艳珍 《知识窗》2012,(2X):12-13

本文分析了英语隐性分层教学模式的理论依据和现实依据,并探讨了其定义、具体措施、可能存在的问题和解决措施。  相似文献   

眩晕型癫痫2例报告     

徐艳珍 《河北北方学院学报(医学版)》1994,(4)

例1:患者男13岁。2个月来,疲劳后觉头晕,视物不清,不敢活动。伴恶心、呕吐、面色苍白、出汗、四肢发凉。意识清楚,每次发作半分钟左右即消失,发作间隔不定。既往健康。查体:神志清楚,语言正常,皮下无结节,心肺检查未见异常,腹部无异常。颅神经无异常,眼底正常。四肢肌力、肌张力正常。共济运动佳,感觉无障碍,生理反  相似文献   

论学习者的语言学习观念     

徐艳珍 《考试周刊》2012,(69):87-89

20世纪70年代以来国内外学者开始研究学习者的语言学习观念,并取得了大量的成果。本文主要对学习者观念的研究背景、定义、特点和分类,国内外的重要研究及研究方法进行综述,希望引起广大英语教师对学习观念的重视。  相似文献