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徐艺菲 《中学化学教学参考》2023,(32):6-9
当前,初中化学围绕新课标“培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题推进教学改革,以此构建科学完善的化学课程教学体系。基于新课标要求,为充分发挥初中化学课程育人功能价值,高效运用“情境—问题”式教学方法,在实践教学中反馈学生学习方法落后等问题及其成因,借助情境教学法全方位解读化学课程目标以及课程内容,促进学生核心素养不断提升。就“情境—问题”式教学法在化学课堂教学中的实践应用展开探究,以确保达到化学学科核心素养育人目标,提升学生初中化学课程中的学习适应能力。 相似文献
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扶贫工作是我国一项重要的管理工作,这项工作对我国的发展有着极其重要的意义。特别是目前公共文化服务的背景模式下,需保证扶贫工作具有"艺术"性的价值,从而为农村地区的人们提供新型的服务需求。本文着重分析了公共文化服务背景下的艺术扶贫方法。 相似文献
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