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任务教学是以具体任务为载体，以完成任务为动力，把知识和技能融为一体的一种教学模式，充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念，从而提高学生学习英语的兴趣和积极性。 相似文献
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目的：探讨芬太尼（Fentanyl）在急性主动脉夹层（acute aortic dissection,AAD）治疗中的应用。方法：收集我院2009年1月至2010年12月因急性主动脉夹层入院的89例患者进行分析。按入院24小时是否应用芬太尼进行止痛治疗分为两组,分析止痛效果,与血压、心率变化及死亡率等之间的关系。结果：芬太尼在急性主动脉夹层治疗中止痛效果较好,较吗啡副作用小,临床应用更安全,对死亡率的影响可能与夹层分型及是否能手术相关。 相似文献
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《观书有感》是苏教版六年级上册古诗两首中的一首。此诗为理学家朱熹的名作,借半亩方塘的清澈如明镜,比喻读书获得的体验,揭示出读书有得时那种灵气流动、思路明畅的境界。这首诗借景寓理,内涵丰富,引发许多人生的思考。古诗教学是重在情还是重在理,这一直是语文课堂教学比较有争议的话题。就《观书有感》而言,景物为情理所在,也是理趣的根基,为此我抓住情理,学用结合,进行了巧妙的引导和设计。“一疑”：巧悟内涵,学用结合 疑问是求知的钥匙,也是根本。在诗中,诗人朱熹的一句发问,开启了思考之旅。如何让学生理解这经典的句子所蕴含的哲理？我先从学生的疑问讲起。师：你有什么疑问？生：我想知道题目明明是《观书有感》,但是为什么没有写到读书？围绕“观书”这一个可感的行为,我让学生思考：活水流入方塘与读书有没有共通之处？使池水清澈与读书使人变得聪明有没有相通之处？请举出相关的例子。通过具体的事例,学生发现,诗人朱熹的思维角度新颖有趣,将池水的清澈与读书结合起来,实在是妙不可言。读书代表将活水引入池塘,不断更新,而池水之清澈则代表将人从愚蠢变为明智的过程,这是一个知识积累的过程,需要努力。 相似文献
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运输问题是现代企业经营中常见的问题,其最终的目的是节省运费,实现最大利润.本文通过对运输问题的具体剖析,构建了一般的数学模型.并通过实例详细介绍了应用Lingo数学软件对该问题求解的方法、步骤.对于指导企业更好地开展经营管理活动具有一定的参考价值. 相似文献
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在初中数学教学中,教师要开展策略性教学来提高学生的思维水平,提高学生的解题水平.教师开展策略性教学的设计要点是应用典型数学习题帮助学生突破思维框架、熟悉数学思想、增加解题经验. 相似文献
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高职院校辅导员在学校管理中发挥着重要作用,担负着对学生进行教育、管理和服务的责任。因此,做好辅导员工作责任重大,辅导员要投入真心,摸索规律,从而更好地管理学生。 相似文献
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本文针对高中数学传统习题教学过程中出现的问题,根据新课标内容要求,对数学习题教学过程中学生学习能力的有效提升和进步进行了论述. 相似文献
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随着医学高等教育国际化趋势不断的进步和发展,教学管理质量逐渐成为医学类高校时外交流与发展的重要评估指标.因此,本文结合笔者留学生教学管理的实际,从教学管理体系、教学模式、教学管理思路等方面进行探讨. 相似文献