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建构主义教学理论的具体策略有多种,主要有支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学,本文试图结合自己的教学实践,探讨抛锚式教学在中学历史课堂教学中的运用,期盼同行、专家的指导。一、什么是抛锚式教学抛锚式教学(Anchored Instruction)是建立在有感染力的真实事件或真实问题基础上的教学。建构主义认为,学习要想完成对所学知识的意义建构,即达到对该知识所反映事物的性质、规律以及该事物与其他事物之间联系的深刻理解,最好的办法是让学习者到现实世界的真实环境中(或想像模拟的环境中)去感受、去体验,而不仅仅是聆听别人(如教师)关于这… 相似文献
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当前课程改革已进入全面实施阶段,教师的教学理念正在转变,但真正把新课程理念具体落实到课堂的教学实践中,还存在许多问题。本文试结合2004年9月浙江省举办的高中历史优质课比赛,谈谈自己的一些看法一、研究性学习被过分宽泛化什么是研究性学习?教育部《普通高中“研究性学习”实施指南(试行)》界定为:是指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。是一种与“接受学习” 相似文献
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一、基本脉络17、18世纪,随着资本主义的不断发展和资产阶级力量的壮大,资产阶级要求打破封建专制的束缚,建立资产阶级民主政治,以维护资产阶级利益,发展资本主义。西方民主政治一 相似文献
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建构主义教学理论的具体策略有多种,主要有支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学,本文试图结合自己的教学实践,探讨抛锚式教学在中学历史课堂教学中的运用,期盼同行、专家的指导. 相似文献
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