高中化学课堂教学中使用多媒体的利与弊     

徐赟霞 《林区教学》2012,(4):96-97

现代信息技术和教育技术的迅猛发展,给我们的教育观念、教学方法和教学模式带来了深远的影响。多媒体教学是基于现代信息技术基础上的一种教学模式,它比传统课堂教学具有一定的优势,在高中化学课中运用多媒体辅助教学可以丰富教材知识、增加课堂知识容量,有利于激发学生学习兴趣和解决教学中的一些重点、难点问题。但需要注意的是,实施多媒体教学也有一些易步入的误区,只有合理设计,灵活运用多媒体教学,才能从根本上提高课堂教学效率,促进素质教育的全面开展。  相似文献   

在小组合作学习中激发师生智慧     

徐赟霞 《新课程导学(上)》2012,(11)

场景一:辅导课.“现在将批改好的作业发下去,作业上错误比较多,请同学们先自己订正,有不懂的可以个别提出来问,过会再统一讲.”话音刚落,就听见——“这道题你选的什么?”“我还是觉得该选D.”……前后左右的同学就聚在一起讨论起来了.一圈、一圈、又一圈,老师无聊的穿行在过道里:“难道学生都懂了,也没个人提问?” 场景二:国庆长假结束了,校园大道上.“某某不是说要在网上对答案的吗?”“你怎么没有上QQ啊,我有题目不知该怎么做呢?”“唉,我妈不让上网.”……  相似文献