实施微格教学 提高教师的教学技能     

徐雪萍 《职业教育研究》2004,(Z1)

微格教学是一种标准化的教学技能分析训练模式,实施微格教学,有利于教师树立正确的教育观念,有利于教师综合教学技能的培养。  相似文献   

小学生习惯养成教育的实践与探索     

徐雪萍 《中小学德育》2012,(9):68-69

教育家陈鹤琴曾说过：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”人的习惯有多种，主要有学习习惯、劳动习惯、做人习惯、卫生习惯、饮食习惯、阅读习惯、文明礼貌习惯等等。要培养一个人的良好道德品质和文明行为，必须从培养行为规范做起。为此，学校大胆实践，积极探索，根据《小学生日常行为规范》的要求，结合学生实际，细化内容...  相似文献   

对科学课堂结课的思考     

徐雪萍 《新课程研究》2010,(5):73-74

一节课的引入固然重要,但其结尾也是课堂教学的总结和升华的重要环节。本文通过归纳和分析当前课堂结课中存在的一些问题与不足,思考结课的功能,并通过教学实践总结初中科学课堂结课的常用方式。  相似文献   

浅谈企业宣传报道新途径     

徐雪萍 《新闻传播》2010,(6):157-157

企业宣传报道是通过新闻媒介,通过发布有关企业的新闻、通讯、专访、特写等报道方式对企业进行宣传。优秀的企业宣传报道不仅能传播企业优秀理念和思想,还能进一步扩大企业和产品的影响力．是一种全新的、有力的推销手段。在如今以企业文化竞争为主的时代．企业宣传也面临挑战．必须在改革和创新上寻求新的突破点。  相似文献   

浅谈激发学生英语学习的热情     

徐雪萍 《科教文汇》2008,(21):126-126

兴趣是学生学好英语的内在动力,愉快的教学氛围是激发学生的学习兴趣和提高教学质量的科学方法和手段,在当前英语教学中越来越表现出其突出的作用。  相似文献   

大学生人格与父母教养方式的相关研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

徐雪萍  刘群英  张进辅 《洛阳师范学院学报》2010,29(2):183-185

本文采用父母教养方式问卷(EMBU)和艾森克人格问卷(EPQ)对199名大学生进行调查,以考察大学生人格特征与其父母教养方式之间的相互关系.结果发现:父母不良的教养方式,如过分干涉、拒绝否认、过度保护、惩罚与被试的精神质(P)呈显著正相关(p<0.05),与神经质(N)呈非常显著正相关(p<0.01);父母良性的教养方式,如关心理解与被试的外向—内向(E)呈现显著正相关(p<0.05).这一结果说明父母教养方式对其子女人格特质形成具有重要的影响.  相似文献