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浅谈《抓住人物特点》的教学
徐静梅抓住人物的特点是阅读和写作记叙文的重点技能。《抓住人物特点》这一则读写例话,以《少年问上》为例子,介绍了士。何才能抓住人物特声、,为了完成好这篇读写例话的教学任务,我把整个教学环节分作四步:一、由感情材料人手,先解决好...
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2.
教学两个字拆开就是教师的"教"与学生的"学",可见教学是教师的教与学生的学的双边活动,是师生教学的互动过程,学生是主体,教师是主导,学生是内因,教师是外因,外因要通过内因才能起作用.
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