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一般的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而来的．改装的原理是：在原电流表表头一端串联一个分压电阻，就成了电压表，并且分压电阻越大，电压表的量程越大；反之，在原电流表上并联一个分流电阻，就成了大量程的电流表，而且，分流电阻越小，电流表的量程就越大．许多同学在分析电表问题时，不善于抓住这一原理，而是从表面现象出发，以致出现错误．下面举冽说明． 相似文献
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带电粒子在忽略重力的条件下垂直进入匀强磁场问题 ,是近几年高考命题的热点 .这类问题所考查的知识点并不难 ,不外乎是牛顿第二定律与圆周运动知识的综合应用 ;但对学生综合分析能力和运用数学知识解决物理问题的能力要求较高 .解答这类问题的关键是 :先根据题设的已知条件 ,找出带电粒子匀速圆周运动的圆心 ,并画出轨迹 ;再由数学知识求出圆的半径 ;最后根据牛顿第二定律列方程 .从近几年考题所给的已知条件看 ,可归结为带电粒子的入射点、入射速度方向 ,出射点、出射速度方向及它们之间的若干组合 .1 已知带电粒子的入射点例 1 如右图… 相似文献
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徐高本 《数理化学习(高中版)》2011,(20):25-28
圆周运动在《考试说明》中是Ⅱ要求,近几年来对圆周运动问题的考查有两大突出特点:一是突出联系实际,主要考查水平面内的匀速圆周运动和竖直平面内的变速圆周运动;二是突出综合,常常结合平抛运动一起考查力 相似文献
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２０００年全国高考物理卷第２２题（压轴题）以考生十分熟悉的弹簧为依托，设置一个系统包含三个物体，其物理过程复杂，图景“模糊”，条件隐蔽，是一道既考查知识－力学的动量守恒和机械能守恒定律，又考查理解能力、推理能力、分析综合能力，更突出了对物理过程的考查，是一道能拉开档次的好题．解答时，考生必须首先弄清整个过程的物理图景，针对不同的物体（或系统），分析其在各个阶段的受力情况，再确定其运动所遵循的规律．遗憾的是许多考生不重视物理过程分析，“东一榔头西一棒”，耽误时间，最后随便套用定律列几个方程．因此，… 相似文献
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徐高本 《数理化学习(高中版)》2004,(11)
一、理解变压器的原理变压器是电磁感应现象的实际应用.当原线圈接交变电流时,产生的变磁通不仅穿过原线圈,同时也穿过副线圈形成互感现象.值得注意的是,对“□□”字形铁芯的中间臂又能穿过磁感线,因此原线圈中产生的变磁通要穿过副线圈和中间无线圈的铁芯,使变压效果有所变化.许多同学不能深刻地从电磁感应原理上理解这种变化,只是简单地代公式,导致解题错误. 相似文献
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伏安法测电阻的原理是部分电路欧姆定律I=U/R，非理想电表的实质是一个会“说话”的电阻，所以非理想电表一般有三用：本身是一个电阻，直接告诉你电流（或电压），间接告诉你电压（或电流）．从这一个原理和一个本质出发，高考电学试题中电表内阻的测量问题由伏安法拓展出多种多样，以考查学生的迁移能力和灵活运用伏安法分析和解决问题的能... 相似文献
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一般来说，动量和能量的综合考题的研究对象是相互作用的系统，质点间相互作用的过程中，既有动量的传递，也有能量的转移和转化．分析这类问题，首先要弄清质点的物理过程，建立起清晰的物理图景，在此基础上根据动量和能量的关系列式求解．下面就常见的几种情况分类浅析． 相似文献
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徐高本 《数理天地(高中版)》2009,(4):40-40,39
对于物体做往复运动的问题，用动能定理对整个过程列式求解，可以不考虑运动过程的细节，减小运算量． 相似文献
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徐高本 《数理化学习(高中版)》2008,(16):34-36
一、掌握万有引力定律推导过程及内容根据圆周运动的条件可知行星必然受到一个太阳给的力.牛顿认为这是太阳对行星的引力,那么,太阳对行星的引力F应该为行星运动所受的向心力,即: 相似文献