排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 31 毫秒
1
1.
忻瑛 《中国科教创新导刊》2011,(36):55-55
长久以来科学课堂缺乏有效性教学模式,使得教学效率低下,严重影响着教学的顺利展开。如何提高课堂有效性便成为亟待解决的问题,本文结合教学案例,通过教学手段的合理运用,增强课堂提问的有效性对策等方面来对提高科学课堂教学有效性进行浅要的探索。 相似文献
1