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小学中年级，学生的思维正由具体形象思维向抽象概括思维过渡，但还是以具体形象思维为主。因此教学中应注意增强形象性，以充分调动学生的积极性，收到良好的教育教学效果。运用简笔画辅助教学是行之有效的途径之一。简笔画用简单明快的线条勾勒出事物的轮廓，能快速再现... 相似文献
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动词是中考必考的词汇项目.纵观近年各地的中考英语试题,就可以发现对动词的考杳有逐年增加的趋势,主要是对连系动词、感观/使役动词、瞬间/延续动词、非谓语动词中V-ing形式和动词不定式用法的考查,现以中考试题为例进行归纳. 相似文献
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长沙市湿地概况及保护研究 总被引：3，自引：0，他引：3
文章对长沙市湿地现状进行阐述,分析城市化、人为活动、引种、湿地保护意识不够、资金投入不足等因素对湿地保护的制约,提出建立综合管理协调机制,土地用途的转变必须考虑生态问题、提高宣传力度和实施力度、吸引民间资金、加强国际合作与交流等保护措施。 相似文献
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李香叶 《中国校外教育(理论)》2010,(3):12-12,48
在当今,学校的管理与发展不是孤立的,而是与其他的社会团体、组织和成员的支持和配合密不可分。而在其中,家长作为学校发展的重要组成部分,其作用在当今学校管理中经常被忽视,对家长缺少必要的人文关怀。本文拟从人文关怀的视角出发,对家长在参与学校管理存在的问题以及参与学校管理的途径进行初步探讨。 相似文献
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植物茎的向光性与负向地性的教学西安市第五十五中学（７１００３８）王香叶高中生物教学中，茎的向光性与负向地性是教学难点之一。为突破这一难点，笔者在教学中作了如下处理：１．建立概念首先向学生讲清向光性和负向地性的要领。（１）向光性：植物随光的方向而弯曲的... 相似文献
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数学开放题有利于学生根据自己的认知结构对问题作出解释,实现对知识的主动建构,获得认知结构的改造和重组。由于数学开放题强调了学生获得解答的过程,体现了学生在教学活动中的真正主体地位,从而极大地提高了学生的学习积极性,是克服"灌输式"教学倾向的解药。 相似文献
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怯香叶 《中国科教创新导刊》2011,(3):75-75
＂数学教学要真正实现以学生为本,就应当把激发学生的数学兴趣作为导向,使数学学习活动成为一个生动活泼的、积极主动的和富有个性的过程。＂数学知识中蕴含着许多能激发学生兴趣的因素,教师要根据教材的特点和学生的年龄心理特征,采用生动有趣、富有特色的教学方法,为学生创造良好的学习氛围,使学生对学习数学产生浓厚的兴趣。教学中教师可以创设适当的生活情景,激发学生的学习兴趣;可以让学生在活动中手脑并用,培养他们的学习兴趣;可以让学生尝试解决实际问题,延续他们的兴趣;还可以通过教师的多元评价,保护学生的兴趣。培养学生学习兴趣的方法是多种多样的,教师要联系实际,大胆探索,不断挖掘身边的数学素材,点燃学生求知的欲望,数学学习就会成为学生乐于参与的一种愉快的探究活动,学生就能感受到数学的无穷乐趣。 相似文献
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生活中充满了数学,数学就在我们身边.教师可以从学生已有的经验知识出发,有目的、合理地创设一些生活情境,把生活中的实际问题抽象成数学问题,让学生在生活中学数学,让学生亲自应用所学知识解决生活中简单的实际问题,学生会体验成功的快乐,充分感受数学的价值和作用. 相似文献
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