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国际理解教育是教育全球化的重要举措.基础教育阶段如何推进国际理解教育？文章立足时代背景、上海城市特点和闵行基础教育需求,研究了“为什么要推进国际理解、如何推进国际理解教育、怎样保障国际理解教育的持续发展”三个核心问题.其研究思路和实践过程可以为其它地区国际理解教育的推进提供可借鉴的经验. 相似文献
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随着社会的不断发展,人们对教育的要求不断提高,在深化课程改革的今天,课堂教学面临着转型。那么这种转型到底是要解决什么问题？转型的立足点在哪里？转型的表现形式又是什么样的？为了解答这些问题,本期我们组织了“课堂教学转型之思”的话题讨论。 相似文献
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教师专业发展电子档案通过对教师的发展轨迹进行实时记录,将教师发展的过程清晰呈现,为教师专业发展评价提供证据。基于电子档案的教师专业发展评价通过信息技术途径,改变以往教师评价单一追求具体教学成果为促进教师专业发展,基于证据促进业务开展的精准度,提高教师队伍建设的宏观决策有效性,应用于学校绩效评估、教师评职考核、学校人事安排、帮助教师提升专业素养等方面。 相似文献
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对学习质量进行科学监测与分析是提升课堂教学有效性的重要一环.浦东新区学习质量监测系统以目标达成度为根本特征,检测学生预定学习任务完成程度.实践表明,目标制订、命题、组卷、结果分析与反馈是目标达成度管理的主要环节,同时也是开展质量监测的技术难点. 相似文献
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信息技术对教育发展具有革命性影响,以教育信息化带动教育现代化已成为我国教育事业发展的战略选择。我区于2012年启动了以电子书包项目为切入点的智慧教育建设行动,探索技术与教学的深度融合,构建闵行区新的教育生态环境。我区教育局按照“顶层设计,科学决策;整体推进,分步实施;需求导向,服务教学;学校主导,形成特色;多方参与,共建共享;机制创新,健全制度”的实施策略,从智慧学习环境建设、教学资源共建共享、课程开发、课堂教学变革、教师专业发展等多方面开展试点,以探索教育信息区域推进在内涵、模式、方法、机制、制度等方面的创新与应用推广。 相似文献
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＂取消文理分科,促进高中教育的课程设置、教学内容和教学方法的改革,不仅可以给学生提供＂全营养＂式的教育,而且,让学生们在高中阶段打牢各种知识的基础,知识面更广,也更有利于他们进入大学后向高、精、尖方向发展。＂
国务院印发的深化考试招生制度改革实施意见中,高考将不再文理分科。新中国成立以来,高考文理分科考试起源于上个世纪50年代,其中分分合合,一直存在一些争议。 相似文献
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区域教育的高度与课程建设的效度紧密相联。要促进我区课程现代化建设,必须在关注国家课程执行的同时,更加关注区、校两级课程的建设。但是课程建设是一项长期而艰巨的工作,需要脚踏实地、因地制宜、持续研究、灵活发展。为此,我区对过去三年各校校本课程建设的经验、问题和特色进行了整体调研,基于此,拟确定区、校两级课程发展方向。 相似文献
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闵行区已经形成了不同年龄与专业发展阶段教师的培养体系,培训覆盖全员。借助于学院硬件与地理位置的优势,积极探索与高等院校和教师教育研究机构的深度合作,探求更为系统、有效的现代教师教育体系。 相似文献