排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
惠敏侠 《漯河职业技术学院学报》2012,11(4):20-21
高职行业英语教师专业发展是高职英语教学改革的保障,行业英语教师的专业发展很有必要。行业英语教师专业发展既要有管理部门的政策支持和鼓励,更需自身的发展意识和努力,通过立足校本研究、互相合作、自主学习等途径,不断完善自己的知识结构,适应高职行业英语教学的需要。 相似文献
2.
当前成人高等教育教学发展受到严重的瓶颈束缚。这种发展状态受多种因素的影响。探讨成人高等教育教学质量因素内涵,了解影响成人高等教育教学质量的内在因素,从而建立完整的成人高等教育教学质量保障体系,对提高成人高等教育教学质量,突破成人高等教育教学发展瓶颈具有十分重要的意义。 相似文献
3.
建立科学的评价体系,有效地指导和评价教师的教,从而促进教师的专业化发展和学生的发展,进而促进学校发展,是学校工作的重中之重。对教师教的评价,要做到科学全面,突显课程的目标特点,促进师生发展。 相似文献
4.
成人高等教育质量评价指标体系对成人高等教育办学行为提出规范性的要求和实施的依据,是成人高等教育改革与发展的“晴雨表”。现有的成人高等教育质量评价指标体系存在一定的问题和缺陷。遵循成人高等教育质量评价指标体系原则,构建统一的、特色鲜明的、适应现代社会人才流动潮流的、全面的成人高等教育质量评价指标体系,促进成人高等教育的办学质量和声誉。 相似文献
5.
惠敏侠 《淮北职业技术学院学报》2012,(1):110-111
＂教、学、做一体化＂教学模式把培养学生的职业能力所需的理论与实践相结合,有助于培养学生的实践和应用能力。高职英语课堂采用＂教、学、做一体化＂教学模式具有重要意义,有利于提高高职学生的英语综合运用能力。＂教、学、做一体化＂教学模式在高职英语教学的实践中产生了良好的教学效果。 相似文献
6.
成人高等教育在国家高等教育中占有重要的一席之地,三十多年来的成绩是突出的。但进入新世纪后,成人高等教育在办学过程中出现了不少问题,需要建立相应的约束机制加以规范。约束机制主要包括行政监管约束、法律约束、市场约束、社会舆论约束、行业自律约束等。这些约束机制要发挥其效能,应采取相应的举措。 相似文献
1