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高校的体育教学不仅要解决在校期间学生的体质与健康的近期受益,而且要考虑学生走向工作岗位后的终身受益。高校应运用系统的方法,将重视教材建设．促进教学改革,规范授课形式,考试的命题和质量评估三个基本要素作为一个系统进行整体改革。本文力图通过本校体育理论教学的改革来探讨高校体育理论教学改革的发展思路。 相似文献
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