美国大学的哲学教育及我们的思考   总被引：1，自引：0，他引：1  

戈宁 《华南师范大学学报(社会科学版)》1993,3(3)

本文论述了哲学教育在美国大学教育中的地位及其特点,侧重介绍了美国大学哲学课程的设置,教学内容和方法,论述了在我国进行哲学教育改革的必要性和重要性,并提出了若干建设性意见.  相似文献   

网络环境下的社科信息资源服务存在的问题及对策     

戈宁 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(10):142-143

随着知识经济的迅猛发展,网络环境下的社会科学信息资源的需求也在急剧增长。然而在社科信息网络化建设和信息资源服务过程中,存在着一些突出问题和不利因素。只有加大宏观调控力度,建立强有力的社科信息资源共享体系,才能为繁荣和发展社会科学事业提供优良的服务。  相似文献   

可持续发展与我国高等教育改革     

戈宁  戴黍 《高教探索》1999,(1)

２１世纪在望。我们正日益发现知识（智力）在整个社会资源的占有、配置、生产、使用（消费）中成为最重要因素,科学技术作为第一生产力得到充分展现,科教兴国、凭知识致富已成为各国孜孜以求的目标。学者们称我们即将迈入“知识经济时代”,面临着“跨世纪发展”的任务。坚持“可持续发展（ｓｕｓｔａｉｎａｂｌｅ　ｄｅｖｅｌ－ｏｐｍｅｎｔ）”是“知识经济时代”、“跨世纪发展”的应有之义。作为一种理性的社会发展观,可持续发展要求人类在不超越或破坏自然资源与环境承载能力的条件下,在促使经济发展、社会繁荣和提高生活质量的同…  相似文献