全文获取类型
收费全文 | 149篇 |
免费 | 3篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 88篇 |
科学研究 | 17篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 15篇 |
信息传播 | 23篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 8篇 |
2022年 | 1篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 1篇 |
2017年 | 2篇 |
2015年 | 7篇 |
2014年 | 37篇 |
2013年 | 6篇 |
2012年 | 3篇 |
2011年 | 2篇 |
2010年 | 3篇 |
2009年 | 4篇 |
2008年 | 4篇 |
2007年 | 13篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 2篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有155条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
人文地产的概念搭建了新睦邻的环境平台,30岁左右、经济地位处于上升期的准中产业主,成为新睦邻主张的重要实践者。如今,只要你一说住在哪个社区,别人就知道你的收入情况,你的文化品位以及你和一群什么样的人一起生活。30岁左右、经济地位处于上升期的准中产业主,成为新睦邻主张的重要实践者。[编者按] 相似文献
2.
朱丽蓓 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
谭盾是中国当代"新潮"音乐家的典型代表,它的作品表现形式多种多样,尤以"自然之声"和空白留意的表现手段,其手段表现带有浓厚的中国文化特色,但是审美作为一种主观的存在也备受争议。 相似文献
3.
高文蓓 《中小学信息技术教育》2011,(1)
科学楼的走廊上又是一片万马奔腾,只听脚步声,就知道学生正在用百米冲刺的速度赶到机房上信息技术课。网络、游戏成了学生万马奔腾的原动力。信息技术学科由于学习环境、学习方式的特殊性,课堂秩序往往难以驾驭。针对少数抱着玩游戏、上网消遣的想法来上信息技术课的学生,有些教 相似文献
4.
本刊讯上虞日报针对青年记者多、部分采编人员没有经受过系统的新闻专业知识教育和培训的实际,专门开设内部课堂,举办新闻采编知识业务讲座。 相似文献
5.
在对备战重大赛期训练过程的安排研究的基础上,根据专项技术训练以大负荷量安排为主时,表现出环数的离散性、以高强度为主时表现出环数的趋高性、连续三周大负荷量或高强度训练之后的一个调控性小周期中表现出减负荷调控时环数的稳定性这三大特点,探索性地建立了射箭赛前训练“3 1 1”模式。 相似文献
6.
为什么比赛尚未开始,胜负已经决定下来?
正如我多次强调的,在理应游出最好水平的比赛中表现出类拔萃的最大秘密在于:比赛之前准备上场时,你能够保持放松和平静。太多的运动员在即将比赛之前考虑并且将精力集中于不应当考虑的问题和事情上,浪费了宝贵的精力。由于这一原因,他们有意无意地破坏了自己的信心,使得自己过分紧张,最终导致比赛失败。 相似文献
7.
刘琛吴蓓 《河北软件职业技术学院学报》2022,(2):60-65
互联网金融的发展为大学生带来了更多的机会去接触投资理财知识,他们尝试去参与互联网平台上的投资理财,期待手中的闲钱增值,但往往会出现预期偏差,达不到理想效果。为研究大学生的理财行为,分别从专业方向,零用钱规划,投资理财知识、经历及需求等方面设计调查问卷,了解大学生的理财行为,从非理性经济人视角分析大学生在理财中出现预期偏差及非理性行为的原因。在此基础上建议通过完善大学生的投资理财环境、强化大学生投资者教育环节、建立大学生理财学习和实训平台,引导其树立科学的理财观念,积极参加合理、正确的理财活动,提升理财效率,避免非理性理财行为。 相似文献
8.
大数据时代对气象服务的推动 总被引:1,自引:0,他引:1
"大数据"在金融、通讯等行业存在时日已久,近年来,随着互联网技术的发展,人们需要对海量数据进行挖掘和应用,越来越多的行业开始关注和应用。本文通过对的解析,引发对气象服务影响和推动的思考,从传统气象数据收集系统的更新、引入传感器、气象数据的开发和共享、气象体制机制的要求及服务理念的更换等多方面探讨大数据时代对气象服务的推动。 相似文献
9.
<正>《新课程标准》倡导"学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功"。从实际情况来看,大部分学生在课余时间里,无法拥有充足的时间和合适的环境接触英语。想让学生自主自愿地接触英语,掌握英语,最终热爱英语,就必须将英语与学生的生活紧密相连。一、深入钻研教材,设计生活化的教学环节小学英语教材本身的生活性很强,紧扣生活实际,如问时间,谈爱好,定周末计划,购买食品等。但教材只提供了一个契机,需要教师进一步设计贴近生活的教学环节,使其更容易为学生所熟悉和接受。如果仅仅做表面文章,一味依赖于教材,不做深入的钻研,那么学生很可能在课堂上只学到皮毛而已。 相似文献
10.
沙丽蓓 《新课程导学(上)》2014,(33)
师生互动,是依靠教师对学生进行有目的的实质性沟通交流,从而得到学生的积极反馈,以此产生的影响来带动课堂活动朝着期望的方向进展.创设师生之间的良好互动环境,便于师生建立沟通无间的亲密关系,增进感情交流,有力发挥学生的主观能动性,活跃思维,从而更好地为教学内容服务,让学生名副其实地成为课堂的主体.
一、设置课堂互动机制
英语作为一种交流的语言工具,实践性较强.因此,小学英语课堂必须加强师生互动环节.在课堂上设置互动竞争机制,教师可清晰准确地将英语传达给学生,获得学生的反馈,进而促进语言的转化运用.互动竞争机制可分为“学生个人得分”和“小组成员共同得分”两种,教师可根据班级人数和教学任务量的实际情况来设置. 相似文献