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在课程改革中,我们的教材也在不断地推陈出新,安排设计了许多文质兼美的好文章,在具体鲜活的叙事中凝聚着深刻的人文性,蕴含着丰富的哲理性。因此,我们在积极地倡导自主、合作、探究的学习方式的同时,积极探索如何“让美好品行永远定格在学生心中”,取得良好效果。一、欣赏他人在现实生活中,每个人都渴望得到别人的欣赏、认可,这是人们的正常心理,也是一种正常的需要。小学生更是如此,往往你的一句话会点燃他心中的火焰,会改变他的一生,就是你的一个笑容,一次亲切的抚摸,也会让学生心中涌起一股暖流,留下美好的“定格”。所以每个人在渴望得… 相似文献
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《语文课程标准》指出“在语文学习过程中,培养爱国主义情感,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品味和审美情趣。”就语文教学而言,除了积极地倡导自主、合作、探究的学习方式,更要使学生在学习过程中学会做人。柳斌同志曾指出“教育学生学会做人,是素 相似文献
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戎全秀 《语文学刊:高等教育版》2014,(10):135-136
为提高略读课文的效果,教师应注意把握以下方面：1.导读启示,精化目标;2.围绕要点,品味语言;3.简化过程,自读自悟;4.明确重点,略读“精”到;5.积累运用,拓展延伸. 相似文献
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